内容发布更新时间 : 2024/12/23 17:22:29星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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2019-2020年人教版(PEP)三年级英语上册 Unit3 Look at me Part(A) Let’s talk

教学目标与要求

1 .听懂、会说问候语Good morning. How are you?I’m fine,thank you. 以及建议去上学的表述句子 \

2. 在实际情景中能区分并运用以上各问候语介绍别人用语和建议去上学的表述句子。

3.进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。 重点 问候语How are you?I’m fine,thank you. 难点 句子How are you? I’m fine,thank you. 教具 a. Cheng Jie ,Mike的头饰 b.教学课件 教学环节 师生活动 Preparation准备活动 Warm-up/Revision.

1. Enjoy and sing a song ‘hello’

师生齐唱边唱边向班内和歌词中英语名字一样的打招呼。 2. 师生齐做Let’s do.

3. Group work.

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一分钟准备，小组内六人一小组练习表演对话： Ss1::Hello Ss2::Hi Ss1:What’s your name

Ss2: My name’s … Ss3: I’m…

【设计意图】 有节奏的韵文培养了学生良好的语感，其中go to school为新授学习排除了障碍。

教学环节 师生活动 Presentation新知呈现

1.（创设一个早晨、即将上学的情境。）T：Wow，it’s a nice day.(伸个懒腰，做洗脸刷牙、吃早饭状)。

教师手拿书包，重复Let’s do 中的最后一句：Carry your bag.Let’s go to school.OK？用手势引导学生回答：OK.

(师出示学校的图片)T：Where is it？ Ss：我们的学校。

T：It’s our school.How beautiful.师将图片贴到黑板上，出示school词卡，师领读，学生跟读。然后师将词卡贴到黑板上。

师夸张的背上书包，哼着歌，洋洋得意的走到学生中间，向几个学生分别打招呼：

Good morning.Let’s go to school！ S1：OK. …(教师与多个学生进行对话) 2.播放二单元Story time的动画片段，内容为：

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-Good morning，Zoom. -Good morning,Zip. -How are you? -Fine,thank you.

师：动画中Zoom是怎么问候Zip的？Zip又是怎么回答的呢？

Ss：How are you？

师讲解How are you一般用于熟人见面时的问候语，通常可回答“Fine，thank you”或“I’m fine，thank you”. 在学生明白该句子的意思后,学习句子: How are you? Fine, thank you. 教师领读,学生跟读模仿.教师注意学生“fine”中的元音字母“i”的读音是/ai/,而thank中“th”的发音，要夸大地让学生看舌尖的位置处于上下齿之间。

3.教师继续背着书包在教室里走动，与多个学生练习对话：

T：Good morning！ S：Good morning！ T：How are you！ S：I’m fine，thank you. T：Let’s go to school！ S:OK！ …

（设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维、用英语交际的能力.）

教学环节 师生活动 Practice巩固练习 1.Game1 Super Group:

给学生三分钟自由合作学习，四人一小组，带上头饰表演对话，选出最佳表现小组，最佳默契小组，最佳魅力小组，获得荣誉称号的小组，教师发给他们自制的证书。

Game2 I believe I can do: