内容发布更新时间 : 2024/5/14 1:13:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第四课时 一、写出下列字的部首。 1、 小黑板出示： 婴（ ） 领（ ） 慢（ ） 童（ ） 2、 指名认读。 3、 逐一指名说部首，老师相机板书。 4、 生在书上写出答案。 二、组词。 1、 小黑板出示： 童（ ） 语（ ） 理（ ） 领（ ） 2、 指名认读各字。 3、 口头组词。 4、 写出词语，读一读。 三、作业 把以上两项练习做在语文作业本上。 3、从婴儿到青年 婴儿 母乳 走路 讲话 童年 板书设计 儿童 上学 青年 工作

第二单元 爱护公物 课题 认知 技能 4、去公园玩 课时 4课时 学会本课字词，知道要爱护花草树木。 朗读、理解课文；正确书写本课字词；学习感叹号的正确使用。 教学目标 情感 A组 B组 C组 懂得怎样保护花草树木。 会读写本课生字词，完成课后练习。 认读学写字词，正确朗读课文。 会读字词，学读课文。 重点 难点 朗读、理解课文；正确书写本课字词；学习感叹号的正确使用。 懂得怎样保护花草树木。 教学准备 小黑板 教学过程 第一课时 一、 揭题 1、 谈话导入 我们去过哪些公园？（指名回答：滨湖公园，云龙公园……） 今天，我们再跟着姐姐去公园玩。 2、 板书课题：4、去公园玩 齐读课题 二、 初读课文 1、 2、 师范读课文，生边听边思考我在公园看到了什么？ 自由练习朗读课文，标上小节序号。 三、 学习字词 1、 小黑板出示： 星期 上午 公园 一朵 大家 姐姐 2、 反复练读。 (1) 指名A组同学读。 (2) 齐读 (3) 指名B组同学读。 (4) 指名C组同学跟读。 3、 分析字形 （1）左右结构的字只有1个：“姐”。 （2）“色、朵”是上下结构的字。上下要写扁，写紧凑。 （3）“园”是全包围结构的子，外面是□，里面是元。 4、 指导书写 (1) 教师范写指导。 (2) 学生书空练习。 四、 课堂作业 1、 生字临写三遍。 2、 课后词写两遍。 星期 上午 公园 一朵 大家 姐姐 第二课时 一、 复习 1、 小黑板出示： 星期 上午 公园 一朵 大家 姐姐 2、 指名A组同学读词。 3、 齐读。 4、 默写词语： 星期 上午 公园 一朵 大家 姐姐 二、 朗读理解课文 1、 老师领读全文。