内容发布更新时间 : 2024/11/5 23:22:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

3. 写在括号里。 三、 组词。 1. 出示： 见（ ） 包（ ） 向（ ） 现（ ） 跑（ ） 响（ ） 2. 指名读字。 3. 辨字。 4. 口头组词 5. 写词。 四、 读句子，再加标点。 1、 出示句子，练读。 2、 试加标点。 3、 再读句子。 五、 作业 把以上二、三、四项练习做在语文作业本上。 5、保护小树苗 板书设计 跑 拿 插 扶 绑 踩

第三单元 蔬菜与水果

课题 认知 技能 6、吃水果 课时 3课时 学会本课字词，认识一些水果，知道水果不同的吃法。 朗读、理解课文；正确书写本课字词；巩固动词。 懂得有好吃的东西，与他人一起吃，学会分享。 会读写本课生字词，完成课后练习。 认读学写字词，正确朗读课文。 会读字词，学读课文。 教学目标 情感 A组 B组 C组 重点 难点 朗读、理解课文；正确书写本课字词。 懂得有好吃的东西，与他人一起吃，学会分享。 教学准备 小黑板、实物投影 教学过程 第一课时 一、 激趣导入 1、 激趣 （1）你喜欢吃什么水果？（指名回答。） （2）你吃水果的什么部分？（ 自由讨论，指名回答。） （3）今天，我们要学习吃水果的学问。 2、 板书课题：吃水果 读课题 3、 吃水果还有什么学问呢？学了课文你就明白了。 二、 初读课文 1、 2、 师范读课文，生边听边思考：课文讲了哪些水果？是怎样吃的？ 知名回答。 三、 学习字词 1、 实物投影出示： 6、吃水果 切 西瓜 甜橙 剥 香蕉 桔子 削 苹果 梨 2、 反复练读。 (1) 指名A组同学读。 (2) 齐读 (3) 指名B组同学读。 (4) 指名C组同学跟读。 3、 分析字形 （1）“切”是左右结构的字，要注意左高右低。 （2）“苹、梨”是上下结构的字，上下要写扁些，写紧凑些。 4、 指导书写 (1) 教师范写指导。 (2) 学生书空练习。 四、 课堂作业 1、 生字临写三遍。 2、 生字词写两遍。 苹果 切西瓜 梨 第二课时 一、 复习 1、 实物投影出示： 6、吃水果 切 西瓜 甜橙 剥 香蕉 桔子 削 苹果 梨