内容发布更新时间 : 2024/11/13 4:14:18星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第三节 能量的转化和守恒

一、教学目标： 1、知识与技能

知道能量守恒定律

能举出日常生活中能量守恒的实例

有用能量守恒的观点分析物理现象的意识 2、过程与方法

通过自己动手做实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化和转移 3、情感态度和价值观

通过自己实验和课件，激发学生的学习兴趣

对能量转化和守恒有感性认识，为建立科学世界观和科学思维方法打基础 通过讨论锻炼学生分析问题的能力。 二、教学重难点：

学习重点：能量守恒定律

学习难点：用能量守恒观点分析物理现象

三、导学提示： （一）能量的转化 想一想：大千世界，能量以多种形式存在，你还知道哪些能量呢？不同形式能量之间可以相互转化吗？

讨论：下列实例中发生了哪些能量转化？

1、来回迅速摩擦双手； 2、黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好袋口，放在阳光下； 3、将太阳电池连在小电扇上，并使它对着阳光； 4、将钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后靠近细碎的纸片； …………

（二）能量守恒定律

能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式 为其它形式，或者从一个物体 到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量 。

思考：人们为了满足生产对动力日益增多的需要，幻想制造一种机器，它不需要任何动力和燃料，却能不断地对外做功，这种机器称为“第一类永动机”。你认为这样的永动机可以制造成功吗？

思考并完成：课本29页“动手动脑学物理”

四、我的疑惑

课堂练习：

1．请说出下列过程中能量的转化过程： （1）摩擦生热： 能转化为 能。 （2）电灯发光： 能转化为 能。 （3）柴火燃烧： 能转化为 能。

（4）水电站的水轮机发电： 能转化为 能。 （5）壶中的水沸腾时将壶盖顶起 能转化为 能。

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（6）太阳能发电机发电： 能转化为 能。 （7）电风扇转动： 能转化为 能。

（8）用打气筒给自行车轮胎打气： 能转化为 能。 （9）石块从空中落下： 能转化为 能。 （10）给蓄电池充电： 能转化为 能。 （11）蓄电池放电： 能转化为 能

2．从能的转化和守恒的观点来看，用热传递来改变物体的内能，实际上是 的过程，用做功的方法来改变物体的内能，实际上是 的过程

3．2013年2月15日中午12时30分左右，俄罗斯车里雅宾斯克州发生天体坠落事件。根据俄紧急情况部的说法，坠落的是一颗陨石。它在穿越大气层时摩擦燃烧，发生爆炸，产生大量碎片，形成了所谓“陨石雨”。陨石在穿越大气层时摩擦燃烧的过程中， 能转化为 能。

4．当水壶中的水烧开时，壶盖会被顶起，从能量转化的观点看，这是水蒸气的 能转化为壶盖的 能。

5．能量转化与守恒是自然界的基本规律之一，下列过程中机械能转化为电能的是 ( ) A．干电池放电 B．给蓄电池充电

C．风力发电 D．电动机带动水泵抽水 6．下列现象中，利用内能做功的是( )

A．冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和 B．车刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花 C．在烈日之下柏油路面被晒熔化了 D．火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起 7．下列说法中错误的是( )

A．能的转化和守恒定律只适用于物体内能的变化 B．只要有能的转化和转移，就一定遵从能量守恒定律

C．能的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器

D．任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，消耗多少某种形式的能量，就能得到多少其他形式的能量，而能的总量保持不变

8．某区大力发展火力发电，火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是( ) A．机械能→内能→化学→能电能 B．化学能→内能→机械能→电能 C．化学能→重力势能→动能→电能 D．内能→化学能→机械能→电能 9．（2012．黄石）在学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中不正确的是（ ）

A．做功可以改变物体的内能 B．热传递改变物体内能是不同形式能量的相互转化 C．在一定条件下各种形式的能量可以相互转化

D．能量在转移和转化的过程中总会有损耗，但能量的总量保持不变

10．酒精的热值是3×107 J/kg ,完全燃烧多少kg的酒精可以放出2.1×107 J的热量？若这些热量被100 kg的20 ℃的水完全吸收，可使水的温度升高多少摄氏度？

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