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6月份教育随笔

---我要妈妈陪

绮岚是一个相对于同龄的孩子来讲她是一个异常懂事与冷静

的孩子。可是就连小班刚入园都没有哭的孩子，前两天却哭着不愿意上幼儿园。看到她妈妈抱着她把她送到门口，她却紧紧抱着妈妈的脖子不松手。刚开始我以为她和小朋友发生矛盾了所以不愿意上幼儿园。我就向她妈妈了解情况。她妈妈说：“没有和小朋友发生矛盾，她说我上班没有陪她，今天早上我要上班她就黏着我，不让我上班。”通过我和她妈妈沟通后我了解到：“ 绮岚的爸爸妈妈在孩子今年离婚了，绮岚跟着妈妈。可绮岚从小就跟爸爸特别亲，喜欢和爸爸在一起。可现在和爸爸分开了，不能经常见到爸爸。这个懂事的孩子就从心里缺乏了安全感，就依赖着妈妈，她害怕妈妈也不要她了。当妈妈连续很多天因为上班很多天不能送她上园、接她放园后，她今天就早早的起床跟着妈妈，不让妈妈上班。”

了解情况后我和绮岚的妈妈以及绮岚做了个约定、第一，今天妈妈请假陪孩子玩一天。明天绮岚就自己开开心心的来上幼儿园。我的提议她们母子俩都欣然接受了。第二，请绮岚妈妈帮忙转告孩子的外婆以及家里的人，不要当着孩子的面说孩子爸爸的坏话，不管怎么样，不要毁了孩子心中爸爸那高大的形象，这会影响孩子的心理健康成长。第三，让孩子经常和爸爸打电话沟通交流。让孩子意识到：“即使爸爸妈妈离婚了，对她的爱不会减少。”第四，请绮岚的妈妈无论每天上班时间有多忙都要努力争

取抽出一点儿时间和孩子聊聊。绮岚的妈妈接受了我的意见并请求我们老师平时在幼儿园多关注绮岚的心理健康发展。 第二天，绮岚遵守诺言开开心心的来上幼儿园了。我当着全班小朋友的面表扬绮岚是个信守承诺的好孩子。我也叮嘱班上的其他老师要多关注绮岚，多给她一些拥抱与鼓励，让她从心里意识到她的生活不缺少爱。一段时间后我发现那个懂事的、自信的绮岚又回来了。

阮小清2016年6月25日

7月份教育随笔

---别插嘴，耐心听讲

开学到现在已经整整四个月了，孩子们也都互相熟悉，在活动

的时候孩子们的发言也变得积极了许多，不像刚开始说话都不完整，一句话没有中心意思。但是，在孩子渐渐成长的这个过程中，随着语言能力地不断发展，孩子们爱说、会说，但是这也造成了活动中最大的难题——插嘴。

特别是在语言活动中，孩子们虽然都想表达自己的想法，但是一个问题教师只能选择其中一部分来回答，这让许多很想说的小朋友来说有点不够，于是他们便忍不住在别人回答问题的时候都说出来了。这个时候，不管是教师还是孩子，不仅都听不到真正回答问题的孩子所说的话，也使得活动显得有些乱，许多孩子乘机开始“讨论”。为了让孩子改正这个坏毛病，我们通过角色游戏“幼儿园”，让孩子在模仿老师上课的过程中体会他人插嘴的感觉，而且在活动中，我还会有意地问“小老师”：“你觉得你的小朋友这么吵，你有什么好的方法吗？”除此之外，在讲故事的时候，我会把声音放低一点，这样孩子们发现听不到故事了，他们就会慢慢地不讲话，认真地听故事了。只有孩子们能够养成耐心听讲的好习惯，这比任何精美的课件都要有用！

阮小清

2016年7月2日

7月份教育随笔

---有趣的餐后活动

最近的天气总是小雨绵绵，孩子们很久都没有进行餐后散步了。一个班级的孩子吃饭速度不一，这样吃好饭的幼儿容易影响到还没有进餐结束的幼儿。而吃好饭的孩子有时候会因为“无聊”而互相追逐打闹，使得班级乱哄哄的。

然而，我发现吃好饭的幼儿对区角活动的玩具特别喜爱，他们会“偷偷摸摸”地去把玩，所以我索性将一些区角的玩具，如容易拼搭的塑料玩具拿出来，每个幼儿分一些让他们玩，这样一来，吃好饭的幼儿一心在自己的玩具上，而没有吃好饭的幼儿为了想参加，也会专心吃饭，早点加入。

幼儿用餐结束到午睡的这一段时间，除了散步以外，还可以组织一些有趣的活动，给孩子们动脑动手创造一个机会。我们可以给他们玩一些区域活动的东西，还可以组织一些活动量小的民间游戏，在保证孩子们安全的前提下，教师们还可以开发更多有趣的活动！

阮小清

2016年7月9日