内容发布更新时间 : 2024/12/25 0:02:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2017生物八上复习导学案（无答案）

金鸡亭中学2017生物中考复习五（八上部分）2017.4

班级 座号 姓名

一、八上考纲要求的主要知识点 考纲要目 层次 课本中的表述 1说出无脊椎动物的Ⅰ 无脊椎动物：体内没有由 构成 的动物。主要类群有： 类群。 。 P13软体动物主要特征：柔软的身体表面有 ，大多具有 ；运动 器官是 。 生活环境：大部分生活在水中，如河蚌；小部分生活在陆地，如蜗牛。 2.举例说出软体动物、Ⅰ P14－16节肢动物是动 物 界 最 大 的 动 物 类 群。 节肢动物的生活环境 主要特征：体表有坚韧的 ，身体和附肢都 。 和主要特征。 昆虫的基本特征：有 对触角，一般有 对翅， 对足。 蝗虫：①身体分为 部， 部， 部三个部分；②体表有气门，用

呼吸； ③外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内 蒸发（有 现象。) 生活环境：有陆地上的如昆虫：蝗虫、蚊、蝇、蝉、蜻蜓等。其他如蜘蛛、蜈蚣、 蝎、鼠妇等，也有在水中如虾、蟹、等。 P13软体动物与人类的关系。牡蛎等可以食用；鲍的壳（ ）、乌贼的壳（ ）3．举例说出软体动物、可以 。也有一些危害人体健康。 节肢动物与人类的关Ⅰ P16节肢动物与人类的关系。①虾蟹等提供动物蛋白；②蜜蜂等昆虫传播花粉；③系。 蜈蚣、蝎、蝉蜕可入药；④果蝇是经典实验材料。⑤蚊、螨等叮咬人，会传播疾病。 脊椎动物：体内有由 构成 的动物。主要类群有 。 1.P22-23鱼类与环境相适应的基本特征：身体呈___ __，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。 鱼游泳的动力：通过 部和 部的左右摆动和 的协调作用。 鱼的鳍有 鳍、 鳍、 鳍、 鳍、臀鳍 。 4.说出脊椎动物的类Ⅰ 鱼的呼吸器官是 ，鱼鳃为鲜红色,鳃丝中密布毛细血管，鳃丝既多又细，扩 大鳃与水的接触面积，有利于呼吸。鱼呼吸时，口和鳃盖 张合，水流经群。 鳃丝时，溶解在水中的 进入鳃丝的血管中，而血液中的 由鳃丝 排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比 的含量减少， 的含量增加。 5.说明鱼类、两栖类、Ⅱ 2.P26两栖类与环境相适应的主要特征：幼体生活在 ，用 呼吸；成 爬行类、鸟类、哺乳类体大多生活在 ，也可在 游泳，用 呼吸，由于 结构简单，动物与环境相适应的 不发达，所以两栖类皮肤 且能分泌黏液，湿润的皮肤密布毛细血管，也可 主要特征。 进行 ，辅助 呼吸。 3.P27爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物， 和 可以摆脱对水分的依 赖.。 主要特征： 体表覆盖角质的 或甲，能减少体内水分的 ；用 呼吸， 发达，气体交换能力强；在 上产卵，卵表面有坚韧的 ，起防止水分蒸发及 作用，头部后面有_____，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。 鱼类、两栖动物和爬行动物比较：见“重要概念辩析1、2” 4.鸟类与环境相适应的主要特征：见“重要概念辩析3、4” 5.哺乳类动物与环境相适应的主要特征:体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳;牙齿有1 / 12

2017生物八上复习导学案（无答案） 门齿、犬齿和臼齿的分化。 比较兔和狼的牙齿：见“重要概念辩析5” 绘制表格比较归纳不同脊椎动物的体表特点：见“重要概念辩析6” 6.举例说出鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物与人类生活的关系。 举例说出鱼类与人类生活的关系：P23 举例说出两栖类与人类生活的关系：P26 Ⅱ 举例说出爬行类与人类生活的关系：P28 举例说出鸟类与人类生活的关系:P34 举例说出哺乳类动物与人类生活的关系：P38 1.P43说出哺乳动物的运动系统主要是由 、 和 组成的。 2.P43关节的结构特点：关节的结构是与运动的功能相适应的，图1是关节结构示意图，请据图回答。 7.描述哺乳动物运动Ⅰ 系统的组成 ① ② （由 组织构成，把两骨 联系在一起 8.说出关节的结构特Ⅰ ③ （内有滑液，起润滑作用，使关节活动 ） 点 ④ 9.说明哺乳动物的运 ⑤ （减少摩擦，缓冲撞击） 动依赖于多个系统的 图Ⅱ 配合 3.P44动物的运动并不仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如 的调节，运动所需的 ，有赖于 、 、 等系统的配合。 P471.先天性行为：动物_____就有的，由动物体内的_____ _ _所决定的行为。举出2例： 、 。 10.区别动物的先天性行为和学习行为 Ⅱ 2.学习行为：在 的基础上，通过___ 的作用，由 和 而获得的行为。举出2例： 、 。 比较先天性行为和学习行为的特点：见“重要概念辩析7” 1．P72-73细菌的形态结构的主要特征：细菌个体十分微小，有三种形态 、 、 ，都是 细胞生物，细胞中没有成形的 ，称为原核生物；细胞中没有 ，只能利用现成的 生活；细菌进行 生殖，繁殖速度 。芽孢是细菌的 。有的细菌还有 11.描述细菌和真菌形态、结构的主要特征，Ⅰ 主要营养方式和生殖 方式 Ⅰ 12.描述病毒结构的主 要特点 13.举例说出细菌、真 菌和病毒与人类生活Ⅰ 的关系 和 等特殊结构。 2．P77真菌的形态结构的主要特征：真菌有单细胞（如 ），也有多细胞的（如 和 ），细胞中有 ，称为真核生物；和细菌一样，没有 ，只能利用现成的 生活；真菌主要通过产生大量的 来繁殖后代。（酵母菌在正常条件下进行出芽生殖）。 3.P77青霉的菌体是由许多细胞连接起来的 构成。其中向上生长的叫 菌丝，深入到营养物质内部的叫 菌丝。 4. P70细菌和真菌的生存需要一定的条件，如 、 和 。 5.P67菌落是指 。 培养细菌、真菌一般方法的步骤： ① ；② ；③ ④ 。 细菌和真菌的异同、菌落的比较及芽孢与孢子的区别见“重要概念辩析8” 6.细菌、真菌与人类生活的关系：①细菌和真菌作为 者，能分解动植物遗体，对于自然界中 等物质的循环起着重要作用。［P79图］②有些细菌和真菌营 生活，导致动植物和人患病，如 ；2 / 12

2017生物八上复习导学案（无答案） ③有些与动植物 生，如 。④食品腐败主要是由 引起的。防治食品腐败的主要原理是 。常用的保存食品的方法有 。 ⑤疾病防治P87，如某些真菌能产生杀死某些致病细菌的物质---抗生素，如青霉素是 产生的。利用大肠杆菌 的特性可以生产胰岛素。⑥环境保护P87：如一些杆菌、甲烷菌分解废水，产生 气体可用于照明、取暖。 7.病毒非常微小，需要借助电子显微镜才能观察到病毒的形态。病毒的结构简单，由 外壳和内部的 组成，没有 结构。 8.病毒与人类生活的关系： 有害方面 有益方面 流行性感冒、肝炎、手足口病、艾滋病、 1.预防接种:制造病毒疫苗 口蹄疫、禽流感、植物病毒病 2.利用病毒可制高效的生物农药 3.基因工程：运载体 P84-87利用发酵技术制作的食品如：面包、馒头、甜酒、酸奶、泡菜、醋、酱油等。 制作面包、馒头、甜酒需要 菌；酸奶、泡菜需要 菌；制醋需要 菌；制酱油需要 菌等。 1.生物分类主要是根据生物 和 等方面的特征，把生物划分为种和属等不同的等级。 2.分类的基本单位是 ；同 生物的亲缘关系最密切。生物分类的等级从大到小依次是： 、 、 、 、 、 、种。 3.根据植物的主要特征，将植物分成四种类型，其中无种子、无根、茎、叶的是 16.说出生物分类的单Ⅰ 植物；无种子、有茎、叶、根为假根的是 植物；无种子、有根、茎、叶位（等级） 的是 植物；能结种子的是 植物，其中种子是裸露的是 植17.依据一定特征对植Ⅱ 物。P98对植物进行分类主要观察其 ，如被子植物的根、茎、叶、物和动物进行分类 花、果实和种子，其中 、 、 是被子植物分类最重要的依据。 4. P99动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的__ __ _____ ______。根据动物的主要特征，将常见动物分成 动物和 动物两类。 5.脊椎动物从低等到高等又可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；鸟类和 为恒温动物。 14.举例说出利用发酵Ⅰ 技术制作的食品 15.举例说出在发酵中Ⅰ 常用的细菌、真菌 18.举例说明生物多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性、生态系Ⅱ 1.P106生物多样性包括 的多样性、 的多样性、 的 多样性。 2.生物种类的多样性实质是 的多样性。P108 生物多样性三个层次之间的关系：见“重要概念辩析9” 3.保护生物的 ，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。P109 统的多样性 19.举例说出建立自然保护区、开展法制教育是保护生物多样性的措施 20.举例说出日常生活中保护生物多样性的 4. 是保护生物多样性最有效的措施。P113 Ⅰ 5.结合日常生活，举例说出保护生物多样性的具体行动。（如不使用一次性物品，Ⅱ 不乱垃圾，不吃野生动物，举报违法行为，向人们宣传保护生物多样性的意义等） 3 / 12