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XXXX小学 2018-2021 年三年发展规划

为进一步深化学校评价改革，加快构建依法自主办学的现代学校制度和

2018 年全县教育工作会议精神，进一步促进学校快速、健康、有序的发展，提高学

校教育教学质量， 结合我校实际与发展需要，制订学校三年发展规划。

一、学校发展背景分析

我校始建于 1956 年，当时教室为土胚结构。 1964 年翻建为砖瓦结构，后陆

续翻建及扩建。 1998 年初，我们 XX小学得到县侨联的眷顾，为我校捐款 15 万元，加上村民及教师集资 20 多万元，为我校建成了一所两层砖混教学楼，共计 1210 平方米，使用至今。 2010 年我校又建设标准教室 320 平方米。随着教育形势的新要求， 学校用房日趋紧张，各个功能室无法正常使用，无法满足教育需求，严重影响素质教育。现在使用的教学楼是砖混结构，已经使用二十年，墙体多处脱落，安全隐患严重。另外，学校道路狭窄，家长接送学生长期拥堵。经多次申请及上级对教育布

局的新要求，我校进行迁建。新校计划占地 34 亩，建成后将是一流的标准化学校。

教师情况。我校现有专任教师 18 名，学历达标率 100%，高学历 14 人，其

中大专 5 人，本科 13 人。教师年龄在 50 岁以上 4 人， 40-50 岁 4 人 30-40 岁 5 人， 30 岁以下 5 人，结构合理，教学经验，但教师学科配备不合理，体音美教师严

重缺乏。

生源情况。 学校近几年接收新生为七个班

350 余人，生源主要

以刘集村、安楼村、任楼村、王庄村为主。广大家长普遍对教育都很

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重视，但是学历层次普遍较低，家庭教育滞后，影响。从总体来看， 生源相对稳定。

教学现状。 这几年教育教学成绩基本稳定， 教学质量稳中提高。

主要原因是：教师配置数量不足、个别学科教师短缺、教师教育观念 滞后，教研意识淡薄，竞争意识不强。

二、存在的问题

1、我校教师队伍的整体素质不强，缺少真正的专家型教师，名

师效应在我校得不到体现。

2、怎样深化教育教学管理？怎样进一步加强学生德育工作、安

全工作？

3、如何解决师资队伍老化和现代教育技术装备快速发展的矛盾， 如何加强信息技术和各学科之间的资源整合

?

4、我校教师的教学理念仍较落后，学校学科教学的均衡化程度

不高，重语数轻技能，重知识轻能力等现象还普遍存在。

三、指导思想和办学理念

办学理念是学校的灵魂， 是校园文化的核心， 他指引着学校发展 的前进方向。多年来我们秉承了我校“爱生、敬业、严谨”的办学理 念，以“学校发展、教师发展、学生发展”为办学宗旨。

办学理念，我们努力培养师生的爱心， 要求教师能用无私的爱激励自 己克服一切困难，竭尽所能地积累能量，把它奉献给自己的学生。以 一颗最真诚、最无私、最善良的爱心来面对自己的事业和自己的学生。 要让学生在温暖的爱河中尽情地享受学生时代的快乐的同时拥有善

为了彰显

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良、学会尊重、崇尚真诚。通过积极构建校内外优良环境，注重美的熏陶和人际心理的协调， 同时强化规范教育， 使学校群体中的每个人都能在这种和谐的人际环

境和优美的校园环境影响下产生一种规范 的力量，一种内聚力，一种良好的行为风尚。

为了彰显这一办学理

念，我们加强学习，更新观念。努力体现教学以学生为主体，探索自 主合作学习的教学模式， 使学生在轻松愉快的气氛中学到知识， 强学生的习惯养成，也让每个学生都能体会到成功的喜悦。

四、学校发展目标 （一）、总体目标。

并加

总体目标向一流学校看齐， 走和谐发展之路。加快新校迁建建设，实现规范管理，规范办学，校园环境优美，教学设备精良，教师素质上乘，教育质量过硬。 办学目标：遵循现代教育基本规律，以加快学校发展为主题，以教育科研为先导，以教学改革为主线，以内部管理机制创新为动力， 以全面提高教育质量为核心， 努力朝着家长满意学校的最终目标迈进。 教师目标：加强师德教育，加强学历培训，促进教师专业成长。引导老中青三个层面的教师找到自己的成长点，找准自己的立足点， 制定符合自身实际的奋斗目标， 培养一批师德标兵，培养一批有影响的名师，形成一个有层次、有重点、可发展的教师梯队。要求教师业务培训技能达到以下标准： 每位教师除能胜任一门课程教学外， 还必须胜任科体艺中一项的辅导工作； 每位教师仪态端庄大方，具有和蔼可亲、情感丰富、幽默风趣、富有创意的人格魅力；一般教师均能讲一口较标准的普通话，写一手优美的正楷字，熟

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