内容发布更新时间 : 2024/5/23 6:05:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课题：《生日》

学 科 教学对象 课 型 一、教材介绍与分析 本课选自上海卢湾区培智实用语文第八册第四课，本教材以学生生活为主题，结合生活语文、生活适应两大学科编排了相关的教学内容，所有内容前后连贯、螺旋上升，能使教师有条理、有规律地培养学生的综合能力。 本教学内容所在单元的主题是“自我介绍”。本单元的两篇课文《生肖》、《生日》除了要让学生学会一些生词、短语和句子外，最重要的是要通过课文的学习，让学生学会自我介绍、学习过生日、如何待人接物、如何与人相处。由浅入深、由高到低，最大限度地补偿智障学生的缺陷，挖掘其潜能，帮助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名半自立于社会或自立于社会的人。 适用语文 四年级 新课 设计人 主讲人 辅 助 杨东颖 杨东颖 PPT课件、投影仪、交互式白板、酷狗音乐 二、学情分析 本年段有三名学生，这三名学生一名学生的程度较好，词语积累的较多，表达能力强而且想象力丰富。另外两名学生程度差不多，能说清楚一句话，并能表达出自己的意思，想象力差些。 三、教学目标 A组学生：正确认读、书写“桌、稿、许、海”4个生字，并能组词，用“许多”说一句话；用较流利地语言说出自己生日那天许了什么愿，感受孩子对父母的爱。 B组学生：正确认读“桌、稿、许、海”4个生字，在提示下能用“许多”说一句话；说出自己的愿望，感受孩子对父母的爱。 四、康复目标 1、加强学生舌部肌肉的力量和灵活性，利于学生的口语表达。 2、在课堂中充分利于PPT课件、欣赏音乐、拍手等充分调动学生的视觉、听觉、触觉等感官，使各器官得到康复。 五、教学重点 1、正确认读生字、词语，有感情地读句子，理解句意和课文内容。 2、会用“许多”说一句话；会说生日祝福的话。 3、用较流利地的话说清楚自己生日许的愿望。 六、 教学难点 1、 知道怎样过生日，学习如何待人接物、与人相处。 2、说出自己的愿望，感受孩子对父母的爱。 1 / 4

七、教学过程 一、做康复运动操：舌部运动操 二、导入： 用PPT课件出示（生日帽、动态生日蛋糕、生日礼物、生日面、生日贺卡）并让学生说出这是什么？这些物品什么时候用？告诉学生这些东西都是过生日时候用的。用PPT课件请学生听《生日快乐》的歌曲，请同学说说这是什么歌？你听过吗？会唱吗？请同学和老师一起唱。这首歌我们都在什么时候唱？过生日的时候唱。你过过生日吗？都给谁过过？大家喜欢过生日吗？喜欢。有个小朋友叫南南，今天是他的生日，大家想不想知道南南是怎样过生日的？想。好这节课我们就来学习第四课《生日》。师板书课题。 三、新授： 1、用投影仪出示课文，老师和同学齐读，整体感知。请同学分别读每个自然段。 2、指导学生看图并提问：图上都有谁？他们在做什么？ 3、今天是南南的生日，爸爸和妈妈是怎样给他过生日的？用PPT出示问题(爸爸和妈妈是怎样给南南过生日的？)请同学一起学习课文第一自然段。先请一名同学有感情地读，再请一名学生回答问题。学生回答后，老师用PPT课件出示爸爸点燃蜡烛的画面及妈妈说的话。 4、用PPT课件出示（南南许了个什么愿望？）这样的问题请学生读课文的第二自然段，要求学生有感情读。读后请同学回答问题。边请学生说边用PPT展示。请同学先说什么是许愿？先从字面领学生理解。再让学生通过PPT上图片理解，接着请一名学生演示许愿的动作。南南许了什么愿望呢？先请学生读，再请学生概述老师边用PPT出示加强学生的理解。 5、我们都过过生日吧，过生日时许过愿吧，谁能说说自己过生日时许过什么愿望？和老师、同学一起分享好吗？请两名同学说一说。 6、PPT课件出示许愿树、许愿墙、许愿瓶等向学生讲解许愿的意思。 7、PPT课件出示南南许完愿后，睁开眼睛看到什么？请一名同学读课文的第三自然段。读后请学生回答，学生回答后，让学生感受场景，向学生进行感恩父母的教育，同学们感受一下一家三口围坐在一起为孩子过生日，南南感受到父母的爱，这是多么幸福的一家人啊！我们可以说这是相亲相爱的一家人。播放歌曲《相亲相爱的一家人》请同学和老师齐唱。 四、实践应用： 1、情景剧：（同学的生日） 请同学们到前面来，假如今天是邓哲毓同学的生日，老师和同学们为他过个生日好吗？组织大家围坐一起，老师旁白。老师假装2 / 4

设计意图 加强舌部肌肉的力量和灵活性锻炼，利于学生的口语表达。 用动态的生日用品图片更能吸引学生的注意力。智障学生对欢快的音乐声感兴趣，让学生听平时听过的生日歌，更能抓住学生的心，拉近与学生的距离。充分调动学生的视觉和听觉及触觉等感官。 1、用PPT课件出示课文内容的图片，便于学生理解课文内容，将枯燥的学变为感兴趣，更能抓住学生的注意力，激发学习兴趣。 2、用投影仪将课文放大，通过看图更能加深对课文的理解。 3、通过句子的学习同时加上动作理解词语意思，便于加深理解。 4、让学生一边学习句子一边欣赏音乐，边学边唱极大的调动了学生的学习兴趣，同时也从视觉、听觉、触觉等感官加强对学生各器官的锻炼。 5、学习中加大了对音乐欣赏能力的培养，将枯燥的说教变得生动、活泼、有趣，让学生在歌声中快乐的学习，感受爱。 6、将这节课中学到的知识转化运用到生活中，达到学以致用的目标，为孩子们走向生活做好为他送上一个蛋糕，我们先为他送一句生日祝福。请每名同学说一句，说完后老师指导。送完祝福后请大家送生日礼物，大家说说自己都送给他什么礼物。老师假装点着蜡烛，请邓哲毓同学许愿，这时请大家为他唱生日歌，再请他说说自己许了什么愿望。最后，邓哲毓假装吹蜡烛，切蛋糕。 2、说一说：我为父母过生日 五、教师小结： 今天，我们学习了《生日》一课，通过学习我们学会了怎样过生日，同时也感到了父母对我们的爱，我们要学会感恩，今天的作业回家后问一下父母的生日，记住父母的生日，为父母过生日。 六、下面就让我们在《祝你生日快乐》这首歌中结束今天的学习。师生齐唱《祝你生日快乐》。 铺垫。 八、家庭指引 1、让学生说出自己的生日时间，过完生日后，与老师和同学分享自己是怎样过生日的。 2、知道父母生日的时间，说一说自己想怎样给父母过生日。 设计意图 将书本上学到的知识，运用到生活中，达到学以致用的目的。 九、反思 本课选自上海卢湾区培智实用语文第八册第四课，本教材以学生生活为主题，结合生活语文、生活适应两大学科编排了相关的教学内容，所有内容前后连贯、螺旋上升，能使教师有条理、有规律地培养学生的综合能力。 本教学内容所在单元的主题是“自我介绍”。本单元的两篇课文《生肖》、《生日》除了要让学生学会一些生词、短语和句子外，最重要的是要通过课文的学习，让学生学会自我介绍、学习过生日、如何待人接物、如何与人相处。由浅入深、由高到低，最大限度地补偿智障学生的缺陷，挖掘其潜能，帮助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名半自立于社会或自立于社会的人。 1、用PPT课件出示课文内容的图片，便于学生理解课文内容，将枯燥的学变为感兴趣，更能抓住学生的注意力，激发学习兴趣。 2、用投影仪将课文放大，通过看图更能加深对课文的理解。 3、通过句子的学习同时加上动作理解词语意思，便于加深理解。 4、让学生一边学习句子一边欣赏音乐，边学边唱极大的调动了学生的学习兴趣，同时也从视觉、听觉、触觉等感官加强对学生各器官的锻炼。 5、学习中加大了对音乐欣赏能力的培养，将枯燥的说教变得生动、活泼、有趣，让学生在歌声中快乐的学习，感受爱。 6、将这节课中学到的知识转化运用到生活中，达到学以致用的目标，为孩子们走向生活做好铺垫。 3 / 4