沪教版(上海)三年级语文第一学期课文段落背诵 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/7/1 2:02:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

1、 信

我学会了写信, 用笔和纸, 用手和心。 我多么想写啊,

写许多许多的信—— 替雏鸟给妈妈写, 让妈妈快回来, 天已经黄昏。 替花朵给蜜蜂写, 赶快来采蜜, 花已姹紫嫣红。 替大海给小船写, 快去航海吧, 海上风平浪静。 替云给云写,

愿变成绵绵春雨; 替树给树写,

愿连成无边的森林。 给自己, 我也要

写一封封信; 让自己的心, 和别人的心,

贴得紧紧,紧紧……

2、茉莉花

盛夏时节,骄阳似火。妈妈把别的花都拿了进来,却把茉莉花留在外面,原来它爱太阳。茉莉花已长出一大簇枝丫,枝尖上鼓出了花蕾。过了几天,一朵朵白色的小花开放了。它们洁白无瑕,似雪如玉,绽开了张张笑脸,送来了阵阵浓郁的清香。妈妈摘下一朵叫我闻,茉莉花的香味真醉人,花香沁入了我的心田。 9 一个小村庄的故事

山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润。

村子里住着几十户人家。不知从什么时候起,家家有了锋利的斧头。谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。 一年年,一代代,山坡上的树不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。可是,那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。 11、瀑布 30 雨后 还没看见瀑布, 嫩绿的树梢闪着金光, 先听见瀑布的声音,好像叠叠的浪涌上广场上成了一片海洋! 岸滩, 水里一群赤脚的孩子, 又像阵阵的风吹过松林。 快乐得好像神仙一样。 山路忽然一转, 小哥哥使劲地踩水, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。 把水花儿贱起多高。 他喊:“妹,小心,滑!” 说着自己就滑了一跤。 他拍拍水淋淋的泥裤子, 嘴里说:“糟糕......糟糕!” 而他通红欢喜的脸上, 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条粗短的小辫, 紧紧地跟在这泥裤子后面。 他咬着唇儿, 提着裙儿, 轻轻地小心的跑, 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤! 19 牛顿在暴风雨中 他像个疯子般不停地在风中向上跳着,身子有时候向着风,有时候背着风。每跳一次,他都测量一下落点与起点之间的距离,用石块刻在墙上。有几次他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开,样子就像一只蝙蝠。

牛顿真的疯了吗?不!这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气,能把他刮多远?他要了解风力。 21 威尼斯小艇

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 22 悉尼歌剧院

悉尼歌剧院是澳大利亚全国表演艺术中心,又叫海中歌剧院。为什么一个歌剧院成了这座城市的标志呢?主要是因为它有着独特、美丽的外形:整座建筑洁白晶莹,像一瓣一瓣盛开的白莲,又像几叶张开的扇贝,再仔细一看,更像一组要出海远航而扬起的白帆。这座造型别致的歌剧院,三面临海,与远处雄伟的悉尼大桥互相衬托,简直是巧夺天工。 《看月食》

只见月亮已经____________的了,好像被什么_____________似的。慢慢地,月亮成了________一般,接着像________,像________,像___________,天色越来越暗。最后,_____也不见了, 整个月亮被________了,只留下个________的圆影子,像________。

过了一会儿,月亮果然又露出________,接着像________,像________,像________,天色也______________。最后,月亮整个儿从________里出来了,仍旧是________,像________似的挂在天空中, 银光落在河面上___________。 《瑞雪》

今天清早,雪停了,天也晴了。一轮________升起来, 把雪后的大地照得________________。________________一片雪白,________________遍身银装,好一派______________的_________,好一幅____________的________________。

孩子们在雪地里________________,________________,________________,________________,________笑声传遍了山村。