内容发布更新时间 : 2024/11/15 4:38:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

让英语课堂充满激情与活力

So full of passion and vitality Classroom

【】To make the classroom full of vitality and passion, teachers should be teaching students in the actual reality of the reform of teaching methods, the creation of the language of the atmosphere, make the classroom a paradise for students to enable students to acquire knowledge pleasure

【Keywords】English class; dynamic passion; method reform

英语教师有这样一个感觉，初一学生刚入学时，课堂上还比较热情，能够积极的回答老师的问题，积极地参与到同学之间、师生间展开的各种活动。可渐渐地到了初二初三的英语课堂就显得有点沉闷，更不用说有激情与活力了。孩子的能听能说，父母并没有刻意的去教他们，但是他们在不知不觉中就学会了，主要原因就是生活的大课堂，给他们提供了良好的语言环境。他们在与父母、亲友，小朋友交往中，很自然的就学会了语言。而对于英语的学习，恰恰是缺少了这样的学习环境。要使得课堂充满活力与激情，教师在实际教学中应从学生的实际出发，改革教学方法，创设语言的氛围，使课堂成为学生学习的乐园，让学生愉悦的接受知识。

我主要采取了一下几点做法。 一、让英语课堂更具生活化。

语言离不开生活。所以我们提倡生活化的英语课堂。让课堂回归自然生活，让浓郁的生活气息充满课堂。在生活化的英语课堂上，师生间关系和谐，整个课堂教师为主导，学生为主体，充分发挥了学生的主动性。要创设生活化的课堂，就要从生活实际中挖掘素材，努力在课堂上模拟创设一些学生亲身经历的真实生活，他们感到亲切，积极举手要求练听演练。大大激发了学生运用英语进行交际的自觉性，从而提高听说英语的能力。 对于语法的讲解不要采用一成不变的教授方式。教师讲，学生听。这种教授语法的方式太枯燥了，学生毫无兴趣，效果自然好不了。对于语法的教学也可以与生活相联系。例如我在讲解“一般过去时态”让学生从家中找些过去几年拍的照片，而且是比较有意义的老照片。让学生拿到课堂上来。学生之间相互传看而且让学生用英语讲述这些老照片的故事。这样学生一下子就活跃了起来，兴高采烈的参与到活动中去。自然，学生在讲述的过程中就对这种时态有了更加深刻的理解。所以，更加切近生活的课堂，学生的学习会更加积极主动。 二．让课堂成为学生学习的乐园。

例如单词的学习，不要总是让学生去死记硬背。可以让学生在游戏中慢慢学习单词。把所需掌握的单词以图片、动作等各种不同的形式展现在学生面前，更加形象直观。根据不同的学生的

记忆特点，他们会或多或少的记住不同的单词。对于一些似懂非懂，记忆不够深刻的单词，采用各种游戏形式进行记忆的渗透。如Pass the card 传卡片 Do the action 听音做动作 Find your friends 找朋友 等游戏形式。学生在游戏中通过多听，反复感觉，从而在脑海中的印象就更加的深刻。这样不仅可以让学生尽情在游戏中玩耍，还可以减轻学生的心理压力和负担。给学生一个轻松和谐的语言环境，这样课堂自然也就充满了活力。 三．让多媒体进入课堂。

兴趣是最好的老师。学生有了学习兴趣，才想学，才会学。所以，教师要充分应用多媒体的教学手段。多媒体教学为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式，使枯燥的学习内容转化成有形的，可感知的可视，可听的动感内容。当学生置身于多媒体的教学环境中，他们会对即将开始的学习活动充满渴望和自信。例如，在语音教学时，可以保证学生发音的准确率。而且可以吸引学生的注意力。画面上声音和口型的变化一目了然，学生训练充分而且充满兴趣。把重点的语言知识设计一些动画片，并配上对话，模拟真实的语言对话情境，会主动的去进行对话练习。将抽象枯燥的知识变得更加形象，生动活泼。学生感兴趣乐学，课堂上自然就充满了活力。

四．让激励性的语言充满课堂。

“You are great” “You are excellent”在课堂教学中，激励性的语言对学生是非常重要的。特别是那些在英语学习方面