内容发布更新时间 : 2024/5/4 20:03:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

A.沟通渠道 B.推广目标决策系统 C.服务机构 D.推广工作实施系统

二、多项选择题(在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干的括号内。多选、少选、错选均无分)。

1. 我国从事农业推广工作的部门有( A.B.E) A.农业技术推广服务中心 B.种子公司

C.经营管理总站 D.供销合作社 E.农村专业技术协会 2. 农村专业技术协会根据其活动的内容不同，划分为( B.C.E) A.技术研究开发型 B.技术经济实体型

C.技术经济服务型 D.信息研究开发型 E.技术普及推广型 3. 农村专业技术协会的特性可概括为( A.B.C.D ) A.互益性 B.同类相聚性 C.民间性 D.非盈利性 E.综合性

4. 农业推广组织设计的基本原则有( A.B.C.E) A.因地、因时、因人、因事制宜的原则 B.动态中稳定的组织结构与形式的原则

C.合理发挥部门功能，从整体系统上求得最佳结构的原则 D.技术领先原则

E.组织设计利于组织自身功能发挥的原则

三、名词解释

1. 组织设计：概括为对组织活动和组织结构的整体设计过程。 2. 农业推广组织：是组织中的一个特定活动范围的名称。

3. 组织：是指由一定要素组成的（人、部门等）、有特定的结构、隶属关系明确、为达到某种目的而形成的机构。

4. 组织结构（职权结构）：即各层次、各部门在权利和责任方面的分工及相互关系。

5. 机构的组织结构：是指成员为实现机构本身目标而进行分工协作，在职务范围、责任、权力方面所形成的结构体系。 四、问答题

1. 简述组织结构体系的内容？ 答：（1）职能结构，即完成团体目标所需的各项业务工作及其比例和关系。（2）层次结构，即各管理层次的构成，又称组织的纵向结构。（3）部门结构，即各管理部门的构成，又称专门组织的横向结构。（4）职权结构：即各层次、各部门在权利和责任方面的分工及相互关系。

2. 简述有效地组织设计的特征？（简述有效组织设计特征）

答：（1）它能为组织活动提供明确的指令，有助于组织内部成员之间的合作，使组织活动更有秩序和预见性。（2）有助于及时总结组织活动的成功经验和失败像教训，从而形成合理的结构。（3）有助于保持组织活动的连续性。（4）有助于正确确定组织活动的范围及劳动的合理分工与协作，提高工作绩效。

3. 简述农业推广组织的职能？（试述农业推广组织的职能）（试述农业推广组织机构在推广工作中的职能。）

答：（1）确定推广目标 （2）保持推广工作的连续性 （3）保持推广工作的呃权变性 （4）利于信息的交换（5）配合、协作 （6）控制 （7）具有对组织成员、工作条件和工作内容的调控能力。 （8）组织的促动因素。 （9）评估

4. 简述农业推广组织的设计的基本原则。（农业推广组织设计的基本原则是什么？） 答：（1）因地、因时、因人、因事制宜的原则。（2）动态中稳定的组织结构与形式的原则 （3）合理发挥部门功能，从整体系统上求得最佳结构的原则。（4）组织设计利于组织自身功能发挥的原则。 第六章 农业推广教育 一、单项选择题

1. 农业推广教育的对象是( B ) A.农民行为 B.农民

C.普通学校学生 D.乡村农业推广人员

2. 农业推广教育是( C )，指开发农村的智力资源和自然资源。 A.咨询 B.宣传 C.开发 D.传播 3. 农业推广教育的特点不包括( B ) A.普及性 B.正规性 C.实践性 D.时效性 4. “看花容易，绣花难”指的是农业推广教育的( C ) A.实用性 B.时效性 C.实践性 D.普及性 5. “学中做、做中学”反映的是农业推广教育的( C ) A.普及性 B.实用性 C.实践性 D.时效性

6. 进行农家记帐、家庭工副业生产管理、粮食保管、防鼠、食物营养、食品卫生、环境美化、子女教育、庭院经济等为内容的教育称为( D ) A.“四健”教育 B.管理教育 C.技术教育 D.家政教育

7. 农业推广教育方法按传播方式分类，则不包括( D ) A.个别方式 B.群体方式 C.大众方式 D.书面方式 8. 田间插旗法属于( C ) A.群体教学法 B.鼓励教学法 C.个别教学法 D.一般教学法

9. 通过农业竞赛、评价奖励，农业展览等方式，鼓励农民学习和应用科研新成果、新技术的方法，称为( B )

A．效果示范法 B．鼓励教学法 C．技术示范法 D．集体教学法 10.某乡镇组织农民到某村组现场参观考察玉米套大豆高产示范片，这种推广教育方法属于（ D ） A.效果示范法 B.大众教学法 C.技术示范法 D.现场参观教学法

11.如果你在田间看到某一地块发生棉铃虫害，需要防治，但当事人（承包这块地的农户）又不在现场，你认为采用哪种推广教学方法效果较好？（ A ）

A.田间插旗法 B.模范农户法 C.定点咨询法 D.不拘形式接触法 12.推广工作者同推广对象在一对一的相互影响的基础上进行的教育和培

训，称为（ B ）

A.群体教学法 B.个别教学法 C.农家访问 D.不拘形式的接触 13.“种粮为吃饭，养牛为种田，养猪为过年，养鸡为换盐”反映的是农民的( C )

A.羞于言商的封闭心理 B.盲目求快的过急心理 C.小而全的自给心理 D.竞争开拓的高效心理

14.农民在采用新技术过程中，总抱有不同态度，产生不同的体验，此即为( C )

A.意志过程 B.认识过程 C.情感过程 D.评价过程 15.丹麦政府规定能享受政府提供的农场贷款者必须获得( B ) A.“岗前培训结业证” B.“绿色证书” C.“绿卡 D.“红色证书”

二、多项选择题(在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干的括号内。多选、少选、错选均无分)。

1. 农民学习的特点( A.B.C.D.E)

A.目的明确 B.互相学习 C.精力分散 D.学习时间少 E.认知能力和理解能力较强

2. 影响农民学习能力的主要因素有( A.B.D)

A.年龄 B.教育程度 C.学习时间 D.心理背景 E.身体素质 3. 以下属于大众教学法的有( A.B.C.E)

A.幻灯 B.电影 C.录像 D.田间插旗 E.报纸 4. 农民采用新技术的一般心理过程有( A.C.D.E) A.对客体的反应 B.技术的先进性 C.认识过程 D.情感过程 E.意志过程 三、名词解释 1. 农业推广教育：

2. 定点咨询：是指教育对象对位于较为固定的推广教育场所的推广人员进

行的意欲取得技术信息、技术资料或帮助的走访。

3. 效果示范法：是指将采用新的技术与当地常用的技术生产效果的比较示范。

4. 鼓励教学法：是通过农业竞赛、评比奖励、农业展览等方式，鼓励农民学习和应用科研新成果、新技术，熟练掌握专业技能，促进先进技术和经验的传播。

5. 个别教学法：是指推广工作同对象在一对一的相互影响的基础上进行的教育和培训。

6. 大众教学法：指通过大众传播手段（如报纸、书刊、广播、电视等）较快地为大范围地区农民群体提供信息。

7. 集体教学法：是在同一时间、场所面向较多农民进行的教学。 8. 技术示范法：是指对生产过程的某一技术的教育和培训。

9. 现场参观教学法：是指组织农民到先进的地点或单位进行现场考察访问，是通过实例进行推广的重要方法。

四、问答题

1. 简述农业推广教育的作用？

答：（1）促进科技转化为现实生产力 （2）提高农民素质 （3）提供科研内容 （4）宣传政策

2. 简述农业推广教育的特点？ 答：（1）农业推广教育的普及性 （2）实用性 （3）时效性 （4）实践性 （5）推广教育场所、形式、手段的多样性 （6）综合性

3. 试述农业推广教育的作用和特点。

答：农业推广教育的作用如下（1）促进科技转化为现实生产力 （2）提高农民素质 （3）提供科研内容 （4）宣传政策

其特点主要是：（1）农业推广教育的普及性 （2）实用性 （3）时效性 （4）实践性 （5）推广教育场所、形式、手段的多样性 （6）综合性 4. 简述农业推广教育内容的特点？

答：具有（1）广泛性 （2）地域性（3）先进性 （4）实用性