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国家标准（GB/T 15834-2011）《标点符号用法》

标点符号用法

1范围

标点符号用法

本标准规定了现代汉语标点符号的用法。

本标准适用于汉语的书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分）。

2术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。 2.1 标点符号pnnctuation

辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

注：数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。 2.2 句子sentence

前后都有较大停顿、带有一定的语气和语调、表达相对完整意义的语言单位。 2.3 复句complex sentence

由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位，包括简单复句（内部只有一层语义关系）和多重复句（内部包含多层语义关系）。 2.4 分句 clause

复句内两个或多个前后有停顿、表达相对完整意义、不带有句末语气和语调、有的前面可添加关联词语的语富单位。 2.5 语段expression

指语言片段，是对各种语言单位（如词、短语、句子、复句等）不做特别区分时的统称。

3标点符号的种类

3.1点号

点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。 3.1.1句末点号

用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号、叹号。 3.1.2句内点号

用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号、顿号、分号、冒号。 3.2标号

标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。

4标点符号的定义、形式和用法 4.1 句号 4.1.1 定义

句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。 4.1.2形式

句号的形式是“。” 4.1.3基本用法

4.1.3.1用于句子末尾，表示陈述语气。

使用句号主要根据语段前后有较大停顿，带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。

示例1：北京是中华人民共和国的首都。 示例2：（甲，咱们走着去吧？）乙：好。 4.1.3.2 有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

示例1：请您稍等一下。

示例2：我不由地感到，这些普通劳动者也同样值得尊敬的。 4.2 问号 4.2.1 定义

句末点号的一种，主要表示句子的疑问请语气。 4.2.2 形式

问号的形式是“？” 4.2.3 基本用法

4.2.3.1 用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。 使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。

示例1：你怎么还不回家去呢？

示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？

示例3：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。）这是什么精神？这是国际主义的精神。

4.2.3.2选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独 立性时，也可每个选项之后都用问号。

示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？ 示例2：这是巧合还是有意安排？

示例3:要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？

示例4：（他看着我的作品称赞了我。）但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。

示例5：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？ 4.2.3.3在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号．通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。 示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？

4.2.3.4问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。 示倒1；马致远(1250? -1321),大都人，元代戏曲家、散曲家。