内容发布更新时间 : 2024/11/13 4:17:53星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《中级财务会计I》学习感悟
财务管理双学位 学号：120320226 姓名：袁扬
《中级财务会计I》学习感悟
120320226 袁扬
要说自己对于《中级财务会计I》的学习感悟，不得不从我修二学位的原因
说起，由于自己本专业是管院的国贸，在大一下半学期我开始接触了会计学基础这门课，也从那时起彻底改变了“会计就是记账”的偏见，反而被会计所吸引。因此，我便在大二修了财务管理的二学位。
很多人觉得会计很枯燥，整天就是一堆数字，还有固定的借贷规则，但我却认为会计是一门学问，会计报表里有相当多的门道，也特别佩服那些能玩转会计报表的人。从会计学基础到现在的中级财务会计，我慢慢对财务会计有了更深的理解。财务会计做财务报告的过程中是在一定框架规则约束中进行的，但是对于同一企业，相同期间的经济活动，不同的会计做出的报表是不一样的，这也凸显出不同会计的水平高低。不同会计计量模式的选择，就会导致最终会计报表的差异。比如，投资性房地产的后续计量，当选择成本模式计量时，需要计提折旧而当选择公允价值模式时不需要计提折旧，只需要在资产负债表日以投资性房地产的公允价值调整其账面价值。这样，出于企业不同的考虑，就会选择不同的计量模式。
中国的会计制度也是在不断改变和完善之中。而改变会计准则的目的也主要是想让企业披露信息方面更加透明和可靠，维护企业外部信息使用者的利益。记得老师课上讲过，以前的会计准则允许固定资产在计提减值损失，在其恢复原值后进行转回，但后来便不准在计提减值后转回，这是因为转回原值便给了企业操控利润的空间，通过计提减值和转回来调整自己的利润。
当然，会计也并不是死板地套用规则或者条件，通过本门课的学习，我对此也有了更深的认识。实质重于形式的原则要求企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不仅仅以交易或者事项的法律形式为依据。在教材第20章中关于合并财务报表合并范围的确定中，我明白了对于“控制”的标准，不单单是靠被投资单位各个投资者的持股情况来判断，不是持股超过50%的就一定是被投资单位的控制方。比如，虽然母公司只拥有被投资单位半数以下的表决权，但母公司通过与被投资单位其他投资者之间的协议，拥有被投资单位半数以上的表决权，这种情况下，被投资单位仍应该被纳入母公司的合并财务报
表的合并范围。再比如，融资租赁就是“实质重于形式”这一原则的较好体现。虽然企业是通过租赁方式获得某一固定资产，但由于该资产最好的使用时期均被企业所占用，那么企业就该将该资产按自有资产进行计量。
“会计的确认、计量和报告要以权责发生制为基础”，通过本次的学习，我也对这句话有了更加具象的理解。各个会计要素的计量无不体现着权责发生制。凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，无论款项是否收付，都应当作为当期已经实现的收入和费用，计入利润表；凡是不属于当期的收入和费用，即使款项已在当期收付，也不应当作为当期的收入和费用。比如，采用完工百分比法确认提供劳动收入，当提供的劳务跨越多个会计期间时，企业应当在资产负债表日按照提供劳动收入总额乘以完工进度扣除以前会计期间累计已确认提供劳动收入后的金额，确认当期劳动收入；同时，按照提供劳务估计总成本乘以完工进度扣除以前会计期间累计已确认劳务成本后的金额，结转当期劳务成本。权责发生制相比收付实现制更加真实、公允地反映了特定会计期间的财务状况和经营成果。
同样，我也更加深刻认识了“谨慎性”这一原则的含义。“不高估资产或收益，不低估负债或费用”，比如存货的期末计量，便采用成本与可变现净值孰低计量。当然，如今的会计准则还是有待完善的地方，像或有负债或者企业的担保责任并无法在资产负债表中体现出来，其风险就不容易被发现，有违“谨慎性”这一原则。
中级财务会计的学习是会计学基础的进一步深入。其重点和实质就是资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润这六大要素的确认和计量。各个在进行确认时，其主要是考虑与该要素有关的经济利益是否同企业有关以及能否可靠计量。
当然，在学习这门课后，我也发现自己存在着不足，在会计要素的处理上还不太熟练。金融资产这一章感觉比较模糊，不同类型的金融资产的处理容易混淆。企业的财务报告这一块还不是很清晰，总感觉学习了书本知识，没有经历过实际操作，就对实务感觉抽象。会计是一门操作性，实务性很强的学科，我们在学习的过程中也还要注重自己动手去做。会计是经济学的通用语言，现实生活中每个人都离不开与钱打交道，如今是一个经济社会，所以我们都应该学习一些会计知识，而对于我来说，作为经管专业的学生就更应该把会计学得透彻一点。
我希望通过财会二学位的学习能够让自己在财务这方面能有所收获，这也是我修二学位的原因，当然在打好中级财务会计的基础之上，才能在未来一年的财会专业课的学习上学得更好。
最后要谢谢老师这个学习利用晚上和周末时间给我们上课，也给了我们更多的学习机会！