内容发布更新时间 : 2024/5/11 4:54:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

生能够把左右结构的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。 教教学准备 师 学生 课件 实物投影 练字的练习纸 板书设计 板书设计 冬 语 说 春 你 绿 草 教学资料剪贴、摘抄

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活动过程：

一、导入：

师讲本学期书法要求。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二、新授：

（一）讲解：“折文 言字旁 春字头 单立人 绞丝旁 草字头”的书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的这些偏旁有什么特点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：

折文 ：先写短撇，再写长横撇，最后写长斜撇。 图示：

5、指名说一说竖折怎样书写。 6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。

（三）学习书写“折文 言字旁 春字头 单立人 绞丝旁 草字头”的字。 1、出示范字。

冬 语 说 春 你 绿 草 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。

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6、学生练习书写，教师行间巡视。 三．小结

课时教案A

第 一 单元第 2 课 课题 双立人 父子头 竖心旁 课型 新授 情感 态度 教学目标 知识 技能 过程 方法 教学重点难点 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯。 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁“双立人 父子头 竖心旁的写法”。示范法、讲授法。 重点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“双立人 父子头 竖心旁”的写法。 难点：进一步培养学生良好的书写习惯。 本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准”的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。教学思路设计 学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面发展。 根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学 8

生能够把左右结构的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。 教教学准备 师 学生 课件 实物投影 练字的练习纸 板书设计 板书设计 行 爷 忙 教学资料剪贴、摘抄 活动过程： 一、复习写字姿势

二、学习的双立人 父子头 竖心旁写法

1、师边讲解边示范：

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双立人：短撇在家一个单立人就是双立人。

父子头：先写一个编八字，八字下的捺变成点，再写撇和捺。 竖心旁：先写两点，再写垂露竖。左点长且低，右点短且高。垂露竖要

写正写长。

2、学生练习书写偏旁。 三、书写汉字

1、出示汉字：行 爷 忙

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 指名说一说。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写

爷 亲 节 的 岁 行

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

课后反思：

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