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2019-2020年九年级历史上册《第三单元 第6课 古代世界的战争与

征服》教学案 新人教版

课题 教法 学法 学、问、探、练、结 自主、合作、探究 备课日期 主备人 教具 多媒体课件 教 学 目 标 通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。 通过“结合当代世界地图，查一查亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家”的过程，培养学生运用地图辅助学史的能力；通过比较希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的异同，培养学生综合分析历史问题的能力；通过罗马帝国的扩张和文化传播联系的分析，培养学生全面辩证地看待战争影响的能力。 通过本课学习，使学生认识，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相联，一般来说，战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。从而增强学生反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。 “亚历山大大帝的东征”、“罗马帝国的扩张与文化传播”。 如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。 重点 难点 板 书 设 计 教 后 感 教学过程 一、自主学习： 1、战争是如何促进文明交流的？ 2、亚历山大大帝东征的路线及影响？ 3、罗马帝国的疆域？ 4、罗马帝国扩张的影响？ 二、小组内部交流初步完善自学目标；提出疑问。 三、交流展示自学成果，解决自学疑问。 四、教师拓展提升： 1、亚历山大东征 从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明──波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。因此，伴随着东征过程，客观上把希腊文化传播到东方，东方文化渗入希腊文化，东西方文化得到交流和发展。 2、罗马帝国的扩张 概括性的表述来说明：“一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力，另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。”战争充满着暴力，同时客观上又传播着文化，这就是战争影响的两个基本方面。罗马文化的传播主要指出了以下两个方面，一是拉丁语不断向外传播，二是基督教的诞生和发展。拉丁字母是现在世界上最通用的字母，基督教是现在世界上最有影响的三大宗教之一，它们和学生的现实生活和学习经验有着密切的联系，都是学生十分感兴趣的话题，教师可以此话题和学生进行自由、平等、民主、互动性的交谈，以拓展学生这方面的知识，最重要是让学生认识到罗马文化传播所产生的巨大影响。 3、罗马帝国的疆域 五、巩固训练： 1、奥运赛场上马拉松运动员要跑42千米多的路程，非常考验运动员的体力和意志。马拉松长跑项目 于： A．亚历山大东侵波斯 B．罗马对东地中海地区的征服 C．希波战争 D．伊苏斯之战 解析：此题通过创设新情景，与奥运会相联系，考查希波战争史上一次著名的战役：马拉松平原战役。因此正确选项为C项。提示同学们，学习时要注意教材当中一些与时事热点、重要事件相联系的内容。 答案：C 2.（xx年，宜昌市）亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明（ ） A． 暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展 B． B．和平往来促进了文明的交融 C．地区冲突导致了文明的衰落 D．人类文明发展的动力来自于战争