内容发布更新时间 : 2024/12/27 13:34:12星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

浅谈性成熟对青少年自我意识发展的影响

肇庆市实验中学 吴谢华

青少年是人生中一个美好而重要的时期。精力充沛，求知欲强，憧憬未来是无限的美好，但认识往往是片面的，既幼稚又易冲动，缺乏稳重，所以也是人生的十字路口。这时也是从童年向成年发展的过渡时期，它既与儿童有别，又与成人不同，性成熟是青少年生理发展的最基本特征，因又称其为青春期。关于性的问题是青少年时期的一基本问题：性别角色的形成与认同；异性意识的发展和与异性正确的相处；正确处理青春期跟性发育有关的困扰等等。青少年性心理发展，一方面受到性生理发育的制约，另一方面也受到社会文化的影响。发展青少年正常的性心理，有着十分重要的意义。 一、性成熟对青少年个性发展的影响：。 第一、个体的性要求和社会要求的矛盾

步入青春期的少男少女，由于性机能的迅速成长和渐趋成熟，因而引起了心理上一系列的重大变化，逐渐模糊的意识到两性差异和两性关系，并对此产生好奇的心理，爱慕之情也随之诞生，于是便出现了早恋的现象。但是他们身边的父母与老师却要求他们努力学习、不要早恋，更不能与异性随便发生性关系。因此，个体的性要求和社会要求成了第一个矛盾。 第二、生理成熟与心理成熟程度之间的矛盾

从生理上看，男女孩子已经成熟了，这一方面使青少年有了强烈的性冲动，有了明确的性欲望，另一方面也有了正常的性活动提供了生理保证。但是生理的发展速度大大超过了心理和社会的成熟度。心理和社会方面的发展滞后使青少年无法正确把握性的合理度，而且自控能力不强，对社会的 复杂性认识不够，

1

经不起外界的诱惑。最好一个事例就是他们在“谈恋爱”，实际上还不懂得什么是真正的爱。青少年在这一时期神经系统易于兴奋，情绪易于冲动，加上知识经验少，认知事物带有很大的片面性。认知的片面性，勇敢和鲁莽、顽强和执拗、易动怒，顶嘴与反抗，叛逆等，便成了他们这一时期最好的代名词。 第三、社会性与实践性矛盾

青少年进入中学后，就好像在人生旅途中，豁然开朗地步入了一个新的境界。他们的思想已加入了社会，像海绵吸水那样，吸收着社会上各种各样新鲜的东西，他们在新的环境中接触新的伙伴，认识新的老师，学习新的知识，思考新的问题，一切新鲜的东西对他们都有着强烈的吸引力。对社会现实中的很多现象颇有兴趣，由于活动范围扩大，他们几乎天天都在发现新鲜的事物，对事物之间的内在联系有了新的了解，并且就他们的所见所闻发表意见。他们不再像过去那样唯祖父母、父母、教师之命是从，而像大人一样对周围的问题做出褒贬的评价或评论。他们在没有老师的组织和家长指导下，有时也能积极参与某些社会活动，以一个独立的社会成员姿态发挥自己的作用。所以说，中学时期的青少年既容易受社会的影响，同时又是影响社会风气的一种因素。从人际关系方面讲，他们已开始迈向广阔的、丰富的、错综复杂的社会领域，正处在从依附成人向自主独立急剧转化的转折时期。 第四、闭锁性与开放性矛盾

青少年逐渐意识到“自我”的存在与作用。开始将部分注意力转向内心世界，想把自己的事情隐蔽起来，不愿公开自己的“秘密”，即使对最亲近的人也很少吐露心迹，这种心理倾向称作“闭锁性”。因为“闭锁性”带来新的矛盾，他们

2

往往感到孤独，产生了希望被人理解的愿望，热衷于寻求理解自己的人，找志同道合的“知心朋友”。一旦遇到自己信得过的又理解自己的人，就会把心中的“秘密”坦率地告诉这个人。对知心人是“开放”的，这种想求得别人理解自己的心情和拒绝别人干预自己内心秘密的心情，对立统一地存在于青少年身上，这种矛盾存在往往导致在部分青少年中会出现寡言、上锁、日记、寻找知心朋友，极个别的会离家出走等。

二、性成熟对青少年性意识发展的影响：

性意识的成熟导致早恋。虽然不能说是青少年早恋的全部原因，但最起码是主要原因，毕竟社会外境的影响这个外因要通过内因来起作用，但是青少年身心发育的不同步，他们既是“成人身材，幼稚心灵”的统一体，又是“生理早熟，心理迟熟”的统一体。所以早恋带来的影响和危害是注定的，必然的; 首先，精力分散，成绩下降。据统计，早恋学生学习成绩急剧下降者达50%以上，成绩有所上升者几乎没有，成绩保持在原有水平者仅25%左右。青少年正是长知识的大好时光，把时间花在谈情说爱上未免有舍本逐末之嫌。 其次，情绪波动，内心恐慌。85%-90%的早恋有思想情绪出现波动，处于不稳定状态，相当一部分学生对集体活动开始冷淡，这给中学生学习带来许多不良影响，由于社会舆论持否定的看法，使早恋者背上沉重的思想包袱，内心感到恐慌。

再次，偷尝禁果道德沦丧。最严重的后果是个别婚前性行为的出现，道德观念淡薄，意志脆弱的孩子可能犯两性关系上的错误。据青少年管教所的调查。女少年犯中有80%以上是犯两性错误的，而且其中绝大多数是从小学五、六年

3

级或初中一、二年级开始，沿着“交交朋友”发展到受骗失身、“破罐子破摔”的轨迹进行的。有的最初是受害者，后来堕落到害人者，搞流氓淫乱活动，甚至不顾人格、国格，向外国人出卖色相，走上违法犯罪道路。

由于性科学知识和性道德观念的缺乏，性道德意识薄弱，青少年学生中性偏离行为和性犯罪行为是较为严重的。

由于性心理健康知识缺乏，严重影响了青少年学生的身心健康。处于发育期的青少年学生，突出的特点是性发育和性成熟，这必然会给其心理和行为带来极大影响。综上所述，对青少年进行性心理健康教育，对于满足他们了解性知识的需要，对于满足对性的好奇心和求知欲，对于保持和增进他们的身心健康，对于预防性偏离行为和性犯罪，都有十分重要的意义。 三、对青少年性成熟带来的影响的预防及其他。

性早熟是青少年生理发展和社会发展的必然结果，但究其给青少年带来的影响能否预防和消除的，关键的一点是我们广大教育工作者和家长要有平常心，采取正确引导的方法，切不可以看到表面现象就不问青红皂白，妄加结论，这样往往事与愿违，同时采取一些积极的预防措施也不失为一种上策： 加强青少年对生长发育，生理健康等知识的教育，让他了解人体生理发展的的规律，那些谈性色变，故意回避的学校性教育思想已滞后于社会和教育的发展。有些学校，为了追求升学率，正常的《生理卫生》课砍掉，有些虽然有课程，但形同虚设，遇到重点章节，采取回避的方式，以致达不到效果。

加强学校内部管理，尤其是女生和内宿学生的管理。学校要设立女生指导，定期对她们进行生理卫生的讲授，加强女学生自尊、自爱、自重的教育，要配合有关部门，斩断伸向校园女生的黑手，净化校园环境，不要让社会的悲剧在校

4

园发生，要制定相应的措施加强内宿学生管理，不准学生在校外租住，以免节外生枝等等。

要办好家长学校，定期对家长进行有关知识的讲授，要求广大家长要积极配合，对子女出现的早恋现象既不可大惊小怪，更不可听之任之。

我们对早卷入早恋漩涡的同学不能歧视，不能抛弃，既要有耐心进行教育，又要注意的方式方法，既要明确其中学阶段的主要任务，又要严肃指出其踏入这个禁区的危险性，要尽量采取正面的事例加以引导，比如大家熟悉的居里夫人的事例，变被动的、不情愿的摆脱为自觉的理智地走出早恋的误区，迈向成熟的明天。

进入青春期的少男少女要保持性心理的健康与正常，从而在各个方面茁壮成长，就要很好地接受性教育。一是外界因素的影响，如家长、老师的教诲，社会风气的熏陶等，二是内在因素的作用，即自我教育、自我锻炼和自我提高。 三我们应引导学生要保持开朗的心境；要保持正确的自我认识；要保持和谐的人间关系；要保持与社会协调一致；要注意学习中的心理健康；培养良好个性心理品质；要提高经受挫折的能力；培养健全的情绪生活等，使性能量转化到社会有益的活动中去。

5