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小初高试卷类教案类

萃英学校2015——2016学年上学期第三次月考

语文试卷

一、积累与运用（共23分）

1、把下面的句子工整、规范的抄写在方格里。 好书不厌百回读，熟读深思子自知。

根据拼音写汉字或给加点字注音（8分）

zuan( )紧 训jie( ) zhu( )立 cuan( )夺 Dang( )案 盘qiu( )卧龙 瘦骨linxun( )( ) 3、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分） 澄清（cheng） 酝酿（niang） 肥硕（shuo） 挑逗（tiao） ．．．．蜷曲（juan） 停滞（zhi） 粼粼（lin） 清冽（lie） ．．．．威慑（she） 黄晕（yun） 闷热（men） 附和（he） ．．．．枯涸（he） 梦寐（mei） 迸溅（bing） 嶙峋（xun） ．．．．4、下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分） 贮蓄 偌大 啜泣 花团锦族 震落 朗润 嬉戏 惊慌失措 烘托 御聘 宽恕 赅人听闻 耸峙 炫耀 贪婪 更胜一畴

5、下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分） 炫耀（xuan） 称职（chen） 狩猎（shou） 妥当（tuo） ．．．．滑稽（ji） 赏赐（ci） 御聘（pin） 陛下（bi） ．．．．呈报（cheng） 窗棂（ling） 铁锹（qiu） 海域（yu） ．．．．

澄澈（che） 崛起（jue） 绵延（mian） 哞哞（mou） ．．．．

6、仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。（3分）

禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁； ， 。 二、古诗默写（每空1分，共15分）

1、《钱塘湖春行》中写作者徜徉于西湖，表达作者的喜爱之情的句子是： ， 。

2、 《观书有感》中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗（强调人要进步，就必须不断吸取新知的诗句）是： ， 。 3、《题破山寺后禅院》中，以动显静，通过悠远的钟声来写“万物俱寂”之境的两句： ， 。

《天净沙秋思》中以萧索凄凉之景衬托游子内心之悲苦的K12分别是小学初中高中

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是： ， 。

， 。小园香径独徘徊。

，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学， 。

知不足， ；知困， 。故曰： 。

三、诗歌鉴赏（共6分）

《观沧海》

东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

这是一首写景抒情诗，表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

2、诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”历来为人称道，请自选角度赏析。（3分）

阅读理解

（一）河中石兽（15分）

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮，水不能冲石，其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

1、解释下列加点的字词（5分） ①阅十余岁，僧募金重修（ ） ②棹数小舟，曳铁钯（ ）（ ） ．．

③湮于沙上（ ） ④沿河求之，不亦颠乎？（ ）

K12分别是小学初中高中

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下列句中“之”字用法不同的一项是（ ）（3分） 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰 岂能为暴涨携之去？ 至石之半

沿河求之，不亦颠乎？ 翻译句子（4分）

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

—————————————————————————— 水不能冲石，其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。

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—————————————————————————— 读了本文，对你有什么启示？联系自身经历谈一谈。（3分）

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（二）家 教（11分）

儿子生日，她打算让儿子高兴一回带他到公园玩一天，再给他买一个玩具火箭，兑现自己的诺言。公园里添了很多设施，她现在才知道。碰碰车，飞车，电子船……很多孩子都在上面玩。

\妈妈，我要坐碰碰车。\明明扯上她。

\明明，等等。\她看见车子碰得很厉害，有点担心，要是狠劲一撞，人被摔出来的！而且震动那么大，孩子能受得住么？于是想到报上一则消息：英国有个男孩听音乐得了脑震荡。 她就把这些跟儿子说。明明很乖，虽然目光留恋，但还是跟着妈妈离开了。 到了湖边，见许多电子艇在湖面飞快地行驶，她很惊叹，却又为船上的人担心。 明明说：\我要坐飞船，妈妈。\

她吓了一跳，说：\不行！\接着便扳着指头数出几种发生事故的可能来。说的时候绘声绘色，声音越来越严厉。

明明听得很认真。听到后来，就禁不住点头。

她牵着孩子的手，远远地指着笼中的动物，要孩子万不可走近去看，并讲些蛇呀狼呀恶毒呀的故事，又告诉儿子小心提防。

出公园的时候，她问：\明明，今天玩得开心吗？\

孩子没有回答，脸上有点痴气。看看街上的人流车流，目光里透着疑惧，有点惊恐。 她很生气，这孩子怎么一副傻样，早上来时可不是这样的。她说：\走！明明！妈妈带你去买火箭。你不是长大了要当宇航员吗？\

\妈妈，我……我不要……\明明说，\我不要上天，上天会摔下来的。\她看着孩子，呆呆地在门口站了很久。

后来她走了，嘴里说着：\儿子……唉！\

1.说说母亲对儿子进行了哪几次的引导和教育？（3分） K12分别是小学初中高中