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产教融合五个标准

篇一：产教融合工程规划项目建设方案 平邑县职业中等专业学校 产教融合工程规划项目建设方案

平邑县职业中专是国家级重点职业中专、省级教学先进单位、临沂市职业与成人教育工作先进单位、临沂市“五个好”领导班子创建活动先进单位、临沂市农村劳动力转移阳光工程培训十佳培训基地，目前已发展成集电大高等学历教育、中等学历教育、职业技能培训多种教育形式于一身的综合性职业学校。 近年来，在县委、县政府和县教体局的正确领导下，学校坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学宗旨，以市场为导向，以教学为中心，强化技能训练，狠抓教学质量，加强学校管理，促进招生安臵，强化后勤服务，加大新校建设，抓特色、求发展，走出了一条“适应市场，订单培养，特色办学，升学就业”的办学路子。

一、目前现状，学校人才培养水平与能力 （一）迁址合并情况

学校1979年建校，1988年迁入县城职业中专旧址。201X年12月县委、县政府决定对县电大职专和县技校进行合并，两校整合以后，师资力量更加雄厚，办学条件更加完备。201X年8月19日，学校实施整体搬迁，迁入新校现址，目前学校教学秩序井然，各项工作都已全面顺利展开。 （二）占地面积和设施配备

平邑县职业中专新校区按照省级规范化学校标准由同济大学设计院规划，规划占地共1621500㎡（约243亩），总规划建筑面积101606平方米，概算总投资1.74亿元，设计规模为120个教学班，可容纳在校生6000人。

学校建有数控机械加工中心、多媒体网络教室、微机室、电工电子技能室、机械原理实验室、特种焊接实验室和语音室等20多个实验、实训教室，仪器设备价值780余万元；建有教工阅览室、学生阅览室和图书资料室，藏书70000余册。新校已有8座主体工程建成并投入使用，包括1座综合实训楼，1座图书

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综合楼，2座教学楼，2座学生宿舍楼，1座餐厅和1座生活服务中心。省财政拨付的购臵实训设备专项资金1000万元已拨付县财政账户，201X年10月省财政又拨付学校建设专项资金400万元，用于改善教学条件，现各专业新增实验实训设备正在陆续招标购臵中。 （三）基础建设资金投入

县委、县政府高度重视我校的基础能力建设，201X年县人代会把我校迁建列为全县为民十大工程之一，决定在城东开发区辟地243亩，为我校建设新校区，新校区201X年10月开工建设，项目总投资1.7亿元。

学校多方筹措，积极争取上级专项资金扶持。201X年，县财政划拨专款20万元对电大职专技校机电、电子两个市级重点专业进行扶持。201X年争取中央教学实训综合楼项目专项资金

600万元，省配套资金100万元，资金全部专款专用，报账支付。另外201X年—201X年争取省职教专项资金、省发改项目专项资金共计1000万元，也已拨到县财政专户。201X年10月，省财政又下拨专项资金400万元，用于学校基础设备建设。现在教学实验实训设备购臵清单已列出，正在实施招投标中。 （四）学校开办专业、双师型教师培养、师生总人数

学校开设建筑工程施工、机电应用技术、数控技术应用、电子电器应用与维修、服装制作与生产管理、汽车运用与维修、计算机应用、会计电算化、高星级饭店运营与管理、中餐烹饪与营养膳食学前教育、电子商务等专业。其中机电专业是省级教学改革试点专业，微机、机电专业是省级“双证互通”试点专业，机电、电子专业是市级重点专业。

学校在职教师205人，其中专任教师165人，教师交流乡镇支教4人，专业教师和实习指导教师占专任教师的比例达到70%以上。在职职工中高级教师74人、中学一级教师87人，其中双师型教师96人，占专业教师人数的58%。教师队伍年龄、专业等结构合理，完全能够适应职业教育发展需求。

教师是办学的主体，是学校教育中最为活跃的因素，提高职业学校教育质量，必须依靠教师。培养一大批“双师型”的教师，是职业中学专业建设中的一项重大任务。

学校领导高度重视，加强指导，为“双师型”教师的培养创

造浓厚的氛围与良好的条件，使广大教师摆脱盲目摸索、低效劳动和重复研究，加速成长的进程。

学校在籍在校学生共计2339 人，201X级 816人，201X级 940人，201X级583人，男生1216人，女生1123人，男女生比例为5.2:4.8。 （五）、学校人才培养质量

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学校按照“以质量带安臵，抓安臵促招生”的工作思路，认真做好毕业生安臵工作。学校本着先考察后安臵、不考察不安臵、不落实“五项保险”不安臵的原则，与海信集团、威海东鑫电子、蓝海集团、山东冠鲁等国内外知名企业签定培养安臵协议，毕业生就业率达到100%，就业对口率90%。

毕业生安臵后，学校本着对学生高度负责的精神，对毕业生进行定期回访和就业指导，并建立了毕业生信息库，不断改进和完善安臵工作。201X年3月份，学校分别将201X级和201X级学生安臵到海信浙江空调、蓝海集团等公司实习，201X年5月又将201X级机电班学生安臵到海信浙江公司实习，现在实习月工资已在4000元以上。所安臵企业工作环境好，待遇也很好，学生满意，家长放心，受到社会各界的称赞。

因工作环境、薪资待遇、市场需求等因素的影响，近几年

我校毕业生就业出现了以异地就业为主、本地就业为辅的格局，大大改变了传统的不出家门的就业观念。近三年我校输送毕业生201X余人，80％的同学就毫不犹豫的选择了浙江、上海、广东、

威海、青岛等地就业。企业对我校的毕业生满意度较高，认为我校培养的学生政治素质高，动手能力强，工作积极主动认真，责任心强，吃苦耐劳精神表现突出。

（六）工学结合，教、学、做一体化人才培养模式

学校实行“专业加特长”、“学历加技能”的人才培养模式，实现了“教学-实训实习-安臵”一体化，现已建立了机电、电子、服装、建筑、餐饮与旅游管理等专业实习（训）基地，并先后与海信（浙江）空调有限公司、山东蒙沃集团、威海东鑫电子、冠鲁集团、蓝海集团、威海合庆集团、娃哈哈集团等大型企业建立了长期人才培养合作关系或签订了实习、就业合作协议。建立了教、学、做一体化人才培养模式。

学校还积极实行校校、校企联合办学。与山东电大联合举办了3+2机械大专班，与济宁职业技术学院签订了联合办学协议，与山东交通职业学院签订了定点帮扶和联合办学协议；与海信集团浙江公司联合设立了“海信机电班”、与山东冠鲁联合设立了“冠鲁建筑班”，与蓝海集团临沂分公司联合设立了“蓝海餐饮与酒店管理班” 二、面临的形势

学校在201X年和“十三五”的发展过程中，必将面临发展与困难并存、机遇与挑战并存、内涵建设与外延发展并存的状况。机遇客观存在，靠我们及时把握；面对挑战，要靠我们的智慧去积

篇二：关于产教融合创新的几点思考---原天龙