内容发布更新时间 : 2024/11/17 23:28:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

华师《学前儿童科学教育基础》在线作业

一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）

1. 学前儿童科学教育的实质是（ ） . 教师的指导

. 儿童的科学探索活动 . 获取知识 . 主动建构 正确答案：

2. 在下列活动科学活动中，能够最大强度地激发和增强儿童的自信心、独立性和创造性的是（ ）

. 正规性科学活动 . 非正规性科学活动 . 偶发性科学活动 . 都不是 正确答案：

3. 探索过程是学前儿童学科学的（ ） . 心理前提 . 物质前提 . 核心要素 . 以上都是 正确答案：

4. 下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是（ ） . 锤子、钳子、温度计、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等 . 气味瓶、让儿童通过触摸分辨物体的“魔箱”

. 各种形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等

. 鸟类标本、 昆虫标本，儿童自己收集的树叶、种子、动物骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等

正确答案：

5. 儿童在“玩水”活动中，发现积木总是漂在水面上。这一感受属于科学教育的（ ） . 过程 . 结果 . 原理 . 问题

正确答案：

6. “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（ ） . 活动性游戏 . 情景游戏 . 排列游戏

. 感知游戏 正确答案：

7. 对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（ ） . 初级经验和高级经验

. 科学经验和初级科学概念 . 感性的知识和理性的知识 . 具体的经验和抽象的经验 正确答案：

8. 儿童科学活动过程的最大特点是（ ） . 对具体操作活动的依赖性 . 有严密的逻辑性 . 有较强的程序性 . 有明确的目的性 正确答案：

9. 探索过程是学前儿童学科学的（ ） . 心理前提 . 物质前提 . 核心要素 . 以上都是 正确答案：

10. 学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（ ） . 人力资源 . 材料资源 . 自然资源 . 信息资源 正确答案：

11. 关于技术的描述，错误的是（ ） . 技术以改造自然为目的

. 技术回答的是“做什么”的问题 . 技术是对科学的总结

. 技术是将理论应用到实践的过程 正确答案：

12. 在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时，由于幼儿园的客观条件的限制，不能提供给儿童观察的条件时，则可以（ ） . 通过科学实验来进行 . 通过种植和饲养来进行 . 通过散步和采集来进行

. 通过观察图片或借助于电教媒体来进行 正确答案：

13. 下列观察记录的形式中,不属于天气记录常用的形式的是（ ） . 绘画式 . 表格式 . 插袋式

. 转盘式 正确答案：

14. 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于（ ） . 都需要教师的直接指导

. 都是儿童自己的科学探索活动 . 都是儿童主动地选择材料 . 都有固定的场所 正确答案：

15. 既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是（ ） . 探索态度 . 探索过程 . 探索对象 . 探索结果 正确答案：

16. 有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（ ） . 科学概念 . 初级科学概念 . 科学经验 . 想象中的概念 正确答案：

17. （ ）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体 . 猪、牛、羊、狗等

. 汽车、轮船、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等 . 砂、石、土等 . 水、阳光、空气等 正确答案：

18. 有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解（ ） . 教育内容的代表性原则 . 教育内容的广泛性原则 . 教育内容的科学性原则 . 教育内容的地方性原则 正确答案：

19. 下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是（ ） . 需要专门的实验设备和特定的实验室

. 科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象 . 儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材 . 实验操作技术简单,要求低 正确答案：

20. 学前儿童正规性科学活动（ ） . 是儿童自己主动的学习活动 . 与其他类型完全不同的活动

. 儿童可自主选择学习材料的科学活动