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校本研修参与录

培训模块 （主题） 召集人 （活动主持） 学生有效学习与 教师专业发展 章恒荣 单位 公开教学年级、八年级语文汉字欣赏专题课 学科与课题 职称 银屏镇钓鱼初中 中一 （职务） 开课时间 公开教学活动 参加者签名 2017年1月15日 开课地点 钓鱼初中八年级 请提供1节向其他教师公开教学的“教学与学习活动设计”的复印件作“附件” 活动设计 教学实施 请填写向其他教师公开教学的课堂实录（或参加者的听课记录）作“附件” 教学评价 能够依据课程标准（大纲），因时因地开发和利用课程资源，联系学生的社会、生活实际，体现现代物理发展和应用的特点。体现科学精神和人文精神的融合。 能够根据教学内容的特点,科学、合理、有效地运用直观教具及现代化教学手段，提高教学效率。 教研组长（签字） ： 教务主任（签字）： 年 月 日 年 月 日 教师饱满的激情是最好的催化剂，对己对学生都如此，语文教师说普通话是最基本最起码的要求，语文教师的语言修炼是让课堂充满高涨激情的有效方法，也是榜样，对学生有潜移默化作用，不可忽视，这是出效果的一大法宝；备课前与同伴的合作很重要，应主动参与；课前、课中的反思是智慧的体现，课后的反思是修正的前奏，这也是解决突发性情况的最好预案；对综合性学习活动的步骤缺乏研究会让课堂失色；课堂中教师的线索作用很重要，这是保证学生活动有序进行的关键；高屋建瓴到生活的探讨，是教师向学生递交接力棒的精彩环节，不应把学生、教师活动分割开来；学生的展示与教师的点评应并驾齐驱，如此主体与主导地位才会突显；教师的充分准备与具体指导永远都是学生的引路航灯；对师生课前、课中、课后的有效参与的监控是课改面临的新问题。 改进思路 总结提升改进单

培训模块（主题） 主题活动 名称： 内容： 方式： 时间： 地点： 新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，在合作中学习，在学习中合作，已成为基础教育中不可轻视的内容。但是，这种“合作”的学习方式在我们的语文课堂中却表现为盲目的“合作”，盲目的探究，只注重形式，而不讲究实效。因此，通过本次研修活动，来共同探讨如何指导学生有效的开展合作学习 ，以提高语文课堂效率。 由于学生自主能力差，采取合作学习形式时，教师需要精心组织，以避免学生在互相争执中拖延宝贵的学习时间。所以在组织合作学习时，教师必须重视引导，努力提高合作学习的有效性。 王少英：在合作学习时，让学生有秩序地分别发表自己的意见和建议。这样可以避免个别学生独自占用全部时间，让每个学生都有表达的机会;同时也避免了争着说、同时说的无效学习行为。 田现江：由于班中分成若干个学习小组，教师无法一一顾及，这就需要学习小组中有一个核心人物来组织小组学习。这个核心人物在开始的时候，可由教师指定，也可由学生自主选定。在小组合作学习过程中，学习伙伴之间不可避免地发生意见冲突，如没有正确的引导，小组成员间往往会争得你死我活，从而造成学习障碍。所以，在组织合作学习时，要引导学生在充分发表自己意见的基础上学会分析、学会判断、学会归纳整理。 在“自主、合作、探究”的学习方式中，自主是前提，如果没有学生个体充分地自主学习，合作、探究就无从谈起。“兴趣是最好的老师”，当学生把学习当作一种乐趣，就会使学生的自主得到发挥，当学生主动参与到学习活动中来时，他就能成为学习的主人。如教学《斑羚飞渡》一课时，我将《泰坦尼克号》主题曲带入课堂教学，进行情境设置，营造悲壮气氛，学生的学习兴趣被激发起来，引发了他们对生命、对舍己为人的牺牲精神的深刻而独特的思考，接着我让学生快速阅读课文，回答“本文讲了一个怎样的故事？”“你受到怎样的启示？”学生通过复述文本，不但锻炼了口头表达能力，还准确把握了文章的主旨。此时，不仅学生学得愉快，教师也教得非常轻松。 主要收获 实践绩效 总之，在课程改革不断发展的今天，语文课不应该是“教教材”而是“用教材教”。教师作为课堂教学的组织者、引导者，应努力帮助学生积极主动地利用教材，让课堂效果教学焕发生命的活力，让每一个学生在自主、合作、探究学习中快乐地成长。总之,评价 作为一名新课改的语文教师必须从更新理念入手,用先进的教育理念改进我们的课堂,不断激发学生的积极性、主动性和创造性。只有这样,我们培养的学生才能符合时代发展的要求。 一、自我规划 （一）进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。 （二）努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。 （三）加强学习，提高信息技术的应用能力。在现有的熟练使用计算机的办公软件基础上，继续学习计算机技术如PPT的使用。 （四）加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。 行动（五）争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔计划 自己的思路。 二、对应措施 1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容； 2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变能力； 3、勤于动笔，善于思考； 三、希望和建议 教师专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的教师生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。我深爱着教师这个职业，我会用我的努力实现我的教育理想，成长为一名德才兼备的优秀教师