苏教版小学科学一年级下册全册教案(新课标)14886 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/16 5:30:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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课 题 备课主讲人 设计思路: 教学目标: 1. 石头 陈爱美 总课时数 上课班级 执教老师 陈 爱 美 审核人(手写) 1. 知道石头无处不在,是地球上的重要物质。

2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。 3. 学会用气泡图描述石头的特征,开展结构性观察。

4. 知道要按照一个标准给石头分类,通过分类活动,发现石头的共同特征。 5. 通过看视频,能够举例说出石头的用途。

教学重点:

用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。 教学难点:

知道要按照一个标准对多块石头进行分类。 教学准备: 课件、石头 课时安排:

第 1 课时

教学内容:

教学活动预设: 一、导入

二次备课

小朋友,你们听过吉尼斯纪录吗?吉尼斯大全纪录了这个世界上所有的有关第一的事情!我们来一段视频,看看这个吉尼斯纪录的创造者是通过玩什么得到第一的!(观看视频)

看完视频你发现创造吉尼斯纪录的人他怎么玩什么的得到第一?(揭示课题:石头)

那你用石头都玩过什么游戏? 二、感受石头无处不在

在我们的周围常常可以看见许多石头,你都在哪里见到过石头?(1.校园假山:知道这是哪里么?假山也是石头做的;2.公园里面的石头;3.海边的石头:天涯海角)

三、活动一:观察和描述石头特征

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石头虽然不会说话,但他其实有很多小秘密,只有善于观察的小朋友才能发现!

你们会观察么?今天,我教你们用气泡图来观察一块石头。(PPT出示气泡图,请小朋友看1min)看明白了么?

那我们一起来看看,椭圆形其实说的是石头的形状(贴板书“形状”),比鸡蛋大一点说的是他的……(大小)(贴板书“大小”),土黄色说的是它的 ……(颜色)(贴板书“颜色”),不太光滑说的是表面(贴板书“表面”),有黑色的斑点说的是它的斑纹(贴板书“斑纹”)……当然,如果你还有什么发现,可以写在这个气泡里面(贴板书“……”)。

等一会,请材料小组长领一盒石头,每个人选一块,你就观察这一块石头。

可是我们会遇到问题,世界上的石头有很多,所有的石头都是椭圆形?所有的石头都是土黄色?所有的石头都只和鸡蛋比大小么?

如果你在观察后,写气泡图时遇到了困难,你就可以拿出材料盒里面的信封!这个信封是个很有用的锦囊,它可能会帮上你忙!这里面有几张卡,(拿出“大小”卡片),你看,这张卡片上,所有的东西都和生活中的东西一样大小,在描述石头大小的时候,你就可以拿着自己的石头去比划一下。这是“形状卡”,当我们实在不知道手里的石头是什么形状,可以只观察一个面,对照形状卡进行描述。如果给你“颜色卡”和“斑纹卡”,你们会使用了么?

如果有不会写的字,可以用拼音代替,实在有困难可以先求助同组的人。

(实物投影)哪个小朋友能用气泡图,说说自己观察的那块石头! 四、活动二:分类

所有的小朋友都观察得很仔细,说得也很好。小朋友观察那么久,我们来放松一下,先来做个小游戏吧!(请男生举手!请穿红衣服小朋友举手!请第一大组小朋友举手!)

这个游戏的名字叫做分一分,把我们全班的小朋友,按照了性别、衣服的颜色、是哪一个组的区分了。在分类的时候,每一次就按照一个特征

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来分一分。 游戏做完,我们再来看看,刚刚我观察的是一块石头,当我们有一堆石头的时候,我们就在先……做点事情,分一分! 如果你给石头分类,你会按什么来分? 请把你手中的石头放回到材料盒中。记住,每次按照一个特征来分! 五、了解石头的用途 石头在我们的生活中随处可见,它们在我们的生活中有什么用处呢?(通过视频了解一下)你还知道石头的哪些用途? 六、小结 看来小小的石头在我门的生活中用处还真不少,以后的科学课上,我们还要继续观察和研究关于石头更多更好玩的秘密! 板书设计: 石头

xíng zhuàng 形 状 b iǎo miàn 总课时数 2.玩泥巴课 题 上课班级 表 面 bān 执教老师 wén xiǎo 审核人(手写)陈爱美陈 爱 美 备课主讲人 dà 斑 纹 大 小 设计思路: 教学目标: 教学反思: 1. 意识到泥土是地球上一种2. 通过筛泥土的活动,知道天颗粒大小不同的物质组成的。 3. 做捏泥塑的活动,感受泥的特点。 yán sè 教学重点: 颜 色 在玩中感受到泥土的特点。 教学难点: 学习用泥土捏一个泥塑物品。 教学准备:

泥土(一次性餐盒分装)、一次性桌布、一个捏好的泥塑

重要的物质。 然的泥土中混合着各种物体,泥土是由......