内容发布更新时间 : 2025/1/24 7:22:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计

一、导入

这是一首赠诗，谁赠送给什么人？在怎样的场合下赠送的？你能想象并复述一下当时的情景吗？ 二、诵读理解

１、反复诵读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，注意读出节奏、感情。 ２、教师简介作家作品

这首诗选自《全唐诗》，作者刘禹锡（７７２～８４６），字梦得，洛阳（现河南省洛阳）人，唐代诗人。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年（８２６），刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上自居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。酬，答诗。使君，是对刺史的称呼。 ３、解读诗歌

通过课堂讨论，师生共同研讨诗歌，

⑴ 首联交待了什么“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？ ⑵ 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？表达什么样的心情？ ⑶ 颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？ ⑷ 结合标题说说尾联有什么用意？

⑸ 从体裁上看，这是一首什么诗？从题目上看，这是一首什么诗？ ⑹ 诗中表现诗人坚定意志和乐观精神的语句是哪一句？ 明确：

⑴ 贬地之荒凉，贬时之漫长。痛苦而又孤寂。

⑵ 用典。写回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。面对此景诗人百感交集，不胜感慨。

⑶ 原意是表达对现实的愤懑：“沉舟”“病树”自比遭贬；“千帆过”“万木春”则比喻被贬后，新贵们仕途得意。但这两句诗在客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满哲理，或可理解为诗人心胸豁达。

⑷ 回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人虽遭遇挫折而意志不衰，积极乐观的思想境界。

⑸ 抒情诗、赠答诗

⑹ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 三、当堂背诵