内容发布更新时间 : 2024/10/22 20:30:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

……………………………………………………密…………………………….封……………………………………………………………… 教研片2018～2019学年第二学期五年级语文期末试卷

（完卷时间：110分钟，满分100分）

卷首语：亲爱的同学，一个学期悄然而过，你一定又有新的收获吧！现在要静下心来，仔细读题，认真答题，相信你是最棒的 ！

成绩

一、积累与运用。30%（1～10题，每题2分；第11题，每空1分）

1．下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。

A. 咀嚼（jué） 开凿（zuò） B. 情谊（yí） 镌（juān）刻 ．．．．C. 窘（jiǒng）迫 炽（zhì）热 D. 蒙（měng）古 勉强（qiǎng） ．．．．2. 下面各组词语中书写错误最多的一项是（ ）。

A. 熟视无睹 精神抖数 绞尽脑汁 B．迫不急待 芳香泗溢 巧舌如璜 C．尖酸刻簿 冲锋馅阵 艰苦卓绝 D. 色彩斑澜 目不暇接 神彩奕奕 3．“赋”字的释义有①旧指田地税；②我国古代文体；③ 给予；④念诗或作诗。在 “词赋、天赋、赋税”这几个词语中的解释正确的一项是（ ）。

A. ④③② B.①③④ C. ②③① D.③①② 4. 下列词语的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ）。

A.任劳任怨 B．鞠躬尽瘁 C．赤胆忠心 D．点头哈腰 5. 将与人物相关的成语填入横线上，正确的一项是（ ）。

武松________ 蔺相如________ 王熙凤________ 杨氏之子________ ①聪慧过人 ②阿谀奉承 ③顾全大局 ④智勇双全 A. ①②③④ B．④③②① C．③①④② D．②③①④

6.读文言文要注意停顿恰当，下面对《杨氏之子》其中一句话停顿最恰当的一项是（ ）。

A.未闻／孔雀是／夫子／家禽 B.未闻孔雀／是／夫子家禽 C.未闻／孔雀／是夫子家／禽 D.未闻／孔雀／是夫子／家禽 7. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。

A.“什么？”他昂起头坚决地说，“这是不可能的事！” B. 这学期，李红订阅了“新作文”和“读写天地”两份杂志。 C. 这个暑假，妈妈带我到荷兰、德国、意大利……等国家旅游。 D. 吴明问我这道题到底该怎么做？ 8. 对下列句子中，没有语病的一项是（ ）。

C. 指南针是中国四大发明。 D.通过教育，使王红认识到了自己的错误。 9. 下列句子中对人物的描写方式与其他三句不同的一项是（ ）。

A. 当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了。 B. 他把两眼睁的滴溜圆。

C. 他见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。 D. 小胖墩儿鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 10. 下列作品与作者搭配不一致的一项是（ ）。

五年下册语文 第1页（共6页）

学校 班级 姓名 座号 A. 奶奶常常和我讲起她那过去的往事。 B. 繁忙又充实的一个学期马上要结束了。

A.《草原》——老舍 B. 《冬阳?童年?骆驼队》——林海音 C. 《白杨》——袁鹰 D. 《威尼斯的小艇》——马克汉林 11．根据提示写出积累的古诗、名言警句等语句。

（1）泰戈尔是这样赞颂无私奉献的精神：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是____________________________________________。

（2）古往今来，无数文人墨客对“风”情有独钟：吕岩《牧童》里的风是“草铺横野六七里， _____________________。”杨万里《舟过安仁》里的风是“怪生无雨都张伞，_________________。”还有刘禹锡《浪淘沙》里的风是“_________________，_________________。”

（3）走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是_________________________。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人______________，__________。

（4）研究报告可以分四个部分：___________、___________、调查情况和资料整理、结论。

二、阅读与欣赏（35%）

（一）认真阅读下列材料，完成12～15题（8%）（每小题2分）

新叶村位于浙江省建德市，几百年来，叶氏家族在这里建起了大片住宅，至今仍完好地保存16座古祠堂、古大厅、古塔、古寺和200多幢古民居建筑，像总祠堂——有序堂、祖庙——西山祠堂，都是其中的典范。因此，新叶村也被人们誉为“中国明清建筑露天博物馆”。在村口有一组特别的建筑，抟云塔、文昌阁和土地祠，三者紧紧相邻，反映了叶氏家族”耕读传家“的理想和追求。其中，抟云塔是新叶村的标志性建筑，代表了新叶人读书的志向。每年农历三月三，当地的百姓都会聚集在一起，举行祭祀大典。庆典的压轴大戏就是上百位书法能人挥毫泼墨写楹联，写得最好的楹联将留存于有序堂，缅怀先祖，启迪后代。

12．图文对照，从总祠堂出发，去参观文昌阁内的书院，下列路线正确的一项是（ ）。 A．有序堂—是亦居—种德堂—崇仁堂 B．西山祠堂—抟云塔—牌坊—是亦居 C．有序堂—进士第—牌坊—抟云塔 D．西山祠堂—双美堂—永锡堂—有序堂

13．三月三，人们在祭祀大典上写楹联，如果上联是“耕可致富”，那下联最贴切的应为（ ） 。 A．读能聪明 B．读可发家 C．读能富强 D．读能荣身

14．看图读文，你发现新叶村是一个 _________ 、 _________ 的村落。（用四字词语概括） 15．新叶村建筑群被誉为“中国明清建筑露天博物馆”，文中用了哪些说明方法进行介绍？ _______________________________________________________________________________

五年下册语文 第2页（共6页）

（二）阅读古典名著片段，完成16～20题（13%）（第16题每空1分；其它每题2分） ①徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。

②徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵席为徐庶送行。

③刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住。“我真想把这片树林砍光。好多看他几眼。”刘备以鞭指道。

④忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。

16.短文出自四大古典名著之一的《__________________ 》，作者是__________________ 。有许多成语都出自这本书，请写出至少两个：____________________________________；出自这本书的歇后语也不少，也请写出至少两个：________________ __________________

17.结合文中画横线的句子，刘备当时的感受最有可能的是（ ）。 A. 伤心不已 B．垂头丧气 C．依依不舍 D. 怀才不遇

18. 文章第三自然讲述了什么内容呢，请用简洁的语言介绍一下。（不超过八个字） _______________________________________________________________________________ 19．结合文中徐庶的表现，你觉得他是一个怎样的人呢？

_______________________________________________________________________________ 20.《三国演义》塑造了很多英雄人物形象，请结合你的认识介绍一两位你印象最深的人物。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （三）阅读短文，完成21～26题（14%）（第25、26各3分，其它每题2分）

①小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

②很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

③难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，

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