内容发布更新时间 : 2024/5/19 13:02:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
北师大四年级数学下册导学案全册
《小数的意义》导学案
学习内容：北师大版四年级数学上册课本第2—6页的内容 学习目标：
1．结合具体情境.体会小数的意义及其与日常生活的广泛联系。
2．通过直观模型和实际操作.体会十进制分数与小数的关系.并能进行互化。 3．能够正确地读写出小数。 学习重难点：
1．体会十进制分数与小数的密切关系.能够进行小数与分数的互化。 2．能够正确地读写小数。 学情分析： 学习过程： 一、学前准备。
1. 小数可以看成是由分母为 、 、 等这样的分数改写成的。 2. 分母是10的分数对应的是 位小数.分母是100的分数对应的是 位小数.分母是1000的分数对应的是 位小数。
3.一位小数表示 分之几.两位小数表示 分之几.三位小数表示 分之几。 4.你能回答吗：小数是由几部分构成的吗？ 二、探究新知。 1.认一认。
（1）通过33.333在计数器上位置.我们可以看出
“.”前面的两个“3”分别表示 和 .它们读作 .这是小数的“整数部分”.和以前数的读法一致。
（2）“.”是小数点.读作“点”.它是整数部分和小数部分的分界线。
（3）小数点后面的三个“3”读作 .这是小数的“小数部分”.是把数字顺次读出来的。
2.数位顺序表。
请把数位顺序表中的计数单位补充完整。 ．．．．
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3.根据数位顺序表写一写.再读一读。
读作： 读作：
考一考：你能说说小数的写法吗？可以在小组内讨论.再归纳一下。 三、课内巩固训练。
1.把下面各图中涂色的部分分别用分数和小表示出来。
2.把下列分数写成小数。
3.把下列小数写成分数。
0.6 ＝ 0.21 ＝ 0.111 ＝ 0.02 ＝ 0.07 ＝ 0.034 ＝ 4.在□里填上适当的分数或小数。
5.（1）0.4里面有（ ）个0.1,0.025里面有（ ）个0.001.
（2）4.8中的4在（ ）位上.表示（ ）个（ ）；8在（ ）位上.表示（ ）个（ ）。
6.（1）读出下面各数。
0.0504 读作： 30.118 读作： 100.100 读作： 0.50 读作： （2）写出下面的小数。
七十九点七零九 写作： 零点零二三 写作：
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一点四五 写作： 一百二十点一二 写作： 北师大版四年级数学下册第一单元 “小数的认识和加减法”
《测量活动》导学案
学习内容：北师大版四年级数学上册课本第7—8页的内容 学习目标：
1．通过测量活动.进一步体会小数在日常生活中的应用。
2．通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程.进一步体会小数的意义。
3．会用小数表示一个物体的长度、质量等。 学习重难点： 1． 探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示.并体会小数的意义。 2． 会用小数表示一个物体的长度、质量等。 学情分析： 学习过程： 一、学前准备。 1.补充右面的数位顺序表。
2.你能说一说小数的读法和写法吗？ 3.把下面的数改写成对应的小数或分数。
11100
＝ ＝ 0.8＝ 0.021＝
1001000二、合作探究。
1.观察右面的图片。 （1）说一说从图上得到的信息。
（2）桌面的长是 .宽是 .这样表示有什么缺点呢？
（3）这些长度用“米”作单位怎样表示呢？我们来找一找它们之间的关系。
1米＝ 分米.所以1分米就是1米的 .即 米或 米。 那么6分米是 米.也就是 米。
1米＝ 厘米.所以1厘米就是1米的 .即 米或 米。 那么45厘米＝
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（ ）
米＝ 米。
（ ）
3.填一填。
4.即时应用。
一只军舰鸟的体重约1千克500克.翼长2米1分米.骨骼重113克。 用小数怎么表示呢？ 1千克500克=( )千克
2米1分米=（ ）米 骨骼重113克=（ ）千克 三、课内巩固训练。
1.用小数表示下图的测量结果。
由小组内一名成员说一说自己的想
法。
2.你会改写下面的单位吗？
（ ）（ ）
29厘米＝ 米＝（ ）米 9分米 ＝ 米＝（ ）米
（ ）（ ）（ ）（ ）
5厘米 ＝ 米＝（ ）米 55克＝ 千克＝（ ）千克
（ ）（ ）
3.填空。
4分米 ＝（ ）米 52厘米 ＝（ ）米 450克 ＝（ ）千克 69克 ＝（ ）千克 5元6角7分 ＝ （ ）元 1米5分米 ＝（ ）米 4.（1）0.4的计数单位是（ ）.它有（ ）个这样的单位。 （2）0.36的计数单位是（ ）.它有（ ）个这样的单位。
（3）0.1米表示把1米平均分成（ ）份.有这样的（ ）份。0.4米里有（ ）个0.1米。
（4）0.5元表示把1元平均分成（ ）份.有这样的（ ）份。 改错
1、我的错题号：
2、出错原因： 3、改正措施：
自我评价：通过今天的学习.我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力
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