内容发布更新时间 : 2024/11/21 0:31:20星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《简单网页制作》教学设计

一、设计意图：

目前网络对学生的吸引力很大，学生上网都会浏览网页内容，对网页的制作也有很大的兴趣，想知道一个网页是怎样制作成功的。但是网页的制作相对复杂，对于一些的代码的编辑学生也较难理解，因此本课选择了FrontPage网页制作工具，引导学生简单的了解网页制作的过程，采用了所见即所得的形式避开代码的繁琐，调动学生自行设计的积极性，对网页制作有一个简单的入门了解。 二、教学目标

1、知识目标

（1）理解网页制作的简单步骤。 （2）学会用FrontPage的制作简单网页。 2、技能目标

（1）掌握的FrontPage的背景添加的操作。

（2）掌握FrontPage的文字编辑、艺术字、图片的插入的操作。 （3）知道HTML的简单编码。 3、情感目标

（1）培养学生的口头表达能力、操作和分析概括能力。 （2）培养学生展示自我、表现自我的能力。

（3）培养学生独立思考问题、解决问题的能力和团结协作精神。 （4）在网页制作的过程中，提高学生对FrontPage的认识。 三、重难点、问题预测及对策

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1、重难点

（1）重点：FrontPage的基本操作。 （2）难点：HTML的理解。 2、问题预测

本节课是网页制作的第一节内容，需要学生掌握的技能并不困难。由于在学习网页制作的过程中，需要培养学生的制作网页的积极性，才能引发学生对网页制作的兴趣，实现自主学习，自主开发。 3、对策

以制作班级自己的主页引起学生注意，引发学生的兴趣。让学生运用FrontPage的插入、背景修改等工具，通过作品展示激发学生的动力。

在教学过程的设计上，通过自主设计自己的个人主页来达到解决一个个知识点的目的，同时通过学生自己创作，引导学生正确的审美情趣和创作激情。 四、课前准备

精美网站、优秀班级主页、素材图片等。 五、教学流程

1、情感导入：通过优秀班级主页欣赏，引发学生兴趣，跃跃欲试。

2、自主学习：引导学生做自己班级的主页。

3、示范教学：学生归纳总结，老师帮助、提醒，使学生掌握正确的操作步骤。

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4、扩展思维：多种工具的综合使用，发挥学生的创造能力，完善作品。

六、教学课时 1课时 七、教学过程

1、创设情景巧妙导入 教师活动 学生活动 设计意图 师：如果我们想找资料、想下载图片，怎么办？ 生：网上寻找 以问题、案例引入 课题，让学生自然生：打开网页 而然地诱发学习、师：到网上去找资料的时候，第一步我们会怎生：腾讯、搜狐、创作的冲动。 么做? 师：同学们都喜欢浏览哪些网站啊？ 新浪等等 因特网的一个国际性信息传播网络，它连 接着全世界数以百万计的单位，拥有丰富的文 字、图片、声音等多媒体信息及强大的信息传 播功能。这些信息的载体就是网页，它吸引我 们眼球的不仅是丰富的内容，还有网页的规划 与设计，让我们在浏览信息的同时，得到的美 的享受。今天，我们就一起来学习网页的制作。 3