内容发布更新时间 : 2024/9/20 7:10:47星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学数学第七册教学总目标

1．使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数 级正确地读、写含有三级的多位数。

2．使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法 与除法之间的关系。

3．使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些 简便运算；进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。

4．使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数四则 的笔算和简单口算。

5．使学生认识中括号，能够正确地进行整、小数四则混合运 算(不超过三步)。

6．使学生掌握常用的计量单位和单位间的进率，会进行简单 的单名数和复名数的互化。

7．使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式

解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。

8．会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。

9．结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、 爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。

10。通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系， 培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

第一单元教学目标

1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。

2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。 并会正确读、写以及比较数的大小。

3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。

4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。

题 目

一、认识更大的数

备课人

教 学

目 标

1、了解生活中的多位数，明确级、数位、计数单位的概念，掌握十进制计数法，知道亿是个很大的数。

2、培养学生的迁移类推能力，观察、动手及分析能力。

3、进一步渗透数学与生活密切联系的思想，使学生养成认真仔细的良好习惯。

教 学

重 难 点

1、明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。 2、掌握十进制计数法。

教 学

准 备

计数器，相关数据资料

课 时

安 排

教 学 过 程

（一）导入

向学生呈现一组图画，并展示生活中的多位数。

故宫占地720000平方米；2003年已有112000000平方米的“都 市森林

”环绕北京城；北京奥运会主体育场，在奥运会期间可容纳100000人；国家大剧院“蛋壳”面积约为3.5万平方米。 提问：这些都 是老师找到的图片资料，看完之后同学们有什么感受？有什么发现都可以说一说。

教师提问：同学 们说的都很好，在这些资料中出现的数据都 比较大，是我们学过过的，你们认识它们吗？

师：这节课我们就来一起来认识这些比较大的数。 （二）探索新课 1、复习

（1） 说出万以内的计数单位

（2） 提问：10个一是多少？10个十是多少？10个百是多少？

（3） 一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的关系是怎么样的？ （4） 读出下面各数

4958、 3026、 4005、 7000 板书出各数字的数位。 2、认识“十万”