内容发布更新时间 : 2024/11/16 20:26:35星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第6课 雅典城邦的民主政治教学设计

教材分析

《课程标准》要求“知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政体对人类文明发展的重要意义”。本课第一目“从君主制到民主制”讲述雅典民主制的建立过程。第二目“人民主权与轮番而治”讲述了雅典民主制具体内容与特点表现。第三目“雅典民主的得失”即对雅典民主利弊得失作客观分析评价。本课第二、三目是重点。 教学目标

一、 知识目标

君主制与贵族制区别，贵族制与民主制区别，梭伦改革、克利斯提尼改革、雅典民主制基本特点及其措施，雅典民主制的得失 二、能力与方法

1、分析雅典民主政治产生、发展的历史条件，归纳雅典民主政治确立、发展四个过程的主要内容。

2、理解雅典民主制基本特点，明确民主制的建立是平民与贵族斗争的产物， 具有重要的历史作用。

3、理解伯利克里时代是民主政治的“黄金时代”，公民大会是国家最高权力机构。 三、情感态度与价值观

1、了解雅典民主政治主要内容，感受古希腊文化的辉煌；分析古希腊文明和政制建设对全人类文明的贡献，体会人类文明的源远流长。

2、分析雅典民主制的利弊得失，理解希腊奴隶制度是一把“双刃剑”的含义，从宏观上把握人类文明史的演进历程。 教学重点与难点

重点：雅典民主制度的建立过程、具体内容和特点 难点：雅典民主制利弊得失的评价 教学用具

采用制作Power Point 课件方式辅助教学 教学过程 （二）导入新课

用大屏幕打出彩图《雅典学院》

当古代东方（中国、埃及、印度）的文明古国形成中央集权专制制度的威严，众臣与诸侯跪拜在金殿的红地毯上高呼“皇恩浩荡”、“龙主万岁”时，在爱琴海的希腊半岛上，雅典人却开拓了民主政治之先河. 在这里，没有君临一切的专制君主，也没有代表最高道义的宗教主宰。当中国的战国七雄以变法形式形成君主皇权时，雅典却围绕着公民的基本权利进行了几百年民主政治的改革，确认了平民的权利与义务。东西方同时期的政治改革为东西方的政治制度及文化传统打下了各自迥然不同的深刻烙印，并为今后漫长的历史产生了极为深远的影响。

（三）教学结构

一、雅典民主制的产生——从君主制到民主制 1、从君主制到贵族制 2、从贵族制到民主制

3、梭伦改革（公元前594年）——将国家引向了民主的轨道 4、克里斯提尼改革——确立民主政治，雅典民主政制进入成熟阶段 一、雅典民主制的特点

1、民主制的特点——人民主权与轮番而治 2、雅典民主制的主要表现：

① 公民大会:是最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事,甚至个人小事。 ② 五百人议事会:负责为大会准备提案并主持大会。

③ 民众法庭:日常的司法机关,遵循原则:最大限度地保持公正,避免行贿舞弊现象的发生。 ④ 其他方面:规模不大的行政和军事机关。 三、雅典民主制的得失 1、雅典民主的优越性

（1）雅典民主为人类提供了一种君主专制以外的政体形式，实现了轮番而治的政治设想，是人类政治文明史上的伟大创举。

（2）政治的成熟带来了思想文化的繁荣，雅典产生了许多伟大的哲学家、思想家、政治家、历史学家、艺术家等等。

（3）重视与强调公民人权，自由与责任感，充分调动了公民的积极性与创造性。 2、雅典民主的局限性

①小国寡民的直接民主制有权利局限；

②一切公职抽签与选举产生，这种轮番而治的特点并不能保证德才兼备的人稳固执政，极有可能极端民主化，无政府主义，导致民主制的最终衰落与夭折。

（四）师生互动

（提问）雅典民主政治的产生经历了一个怎样的过程？ （学生看书后回答）

（演示）一、雅典民主政治的产生——从君主制到民主制 1、从君主制到贵族制 2、从贵族制到民主制

（提问）同学们，君主制、贵族制和民主制在上一节课我们已经作过简单的区别归纳，请同学们四个人一组简单归纳一下三者不同特征，并委派组内一位同学发言，说清三者特征的区别。（学生讨论后回答，老师进行归纳总结） （演示）

（设计意图）在学生归纳的基础上，老师将三者特征设计成对比表框，便于学生对概念一目了然，并在理解基础上加深记忆。

（点拨结论）雅典民主制得来并不容易，它既不是某天才的瞬间发现，也不是强权者的恩赐赏予，而主要是平民群众与贵族斗争不断创新的产物。其中也凝聚了某些政治家的非凡智慧，如梭伦、克利斯提尼和伯利克里就是这批伟大的民主改革家。那么，同学们，什么叫民主呢？什么叫共和国呢？

（提问）请同学们四个人一组继续讨论，什么叫民主？什么叫共和国？ （演示）何谓民主？何谓共和国？

在学生众说纷纭，并不间断地给出支离破碎的各种答案时，老师及时给于归纳。

（归纳演示）民主意味在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。

孟德斯鸠说：共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的整体。在词源上，“共和国”（Republic）来自拉丁文“公共事务”（res-Publica）即政府由人民建立，并向全体人民负责。

（演示板书）3、梭伦改革（公元前594年）——将国家引向了民主的轨道 重要内容 ①废除债务奴隶制，确立公民自由权利

②废除贵族世袭官职，按财产多少划分不同等级公民的权利与义务。 （提问）这场改革对民主进程起了什么作用？

在学生们分组讨论后，老师及时归纳出两点：（1）保障了平民的人身自由与安全。（2）新兴工商业贵族跻身于统治阶层。

（演示）4、克里斯提尼改革，确立民主政治，雅典政制进入成熟阶段。（归纳）在专制盛行的古代，雅典在全世界率先建立了较为健全的民主制度，开人类民主政治的先河，这有划时代重大意义。而自由与平等的理想，从此成为人类社会永恒而不懈的追求。 （演示历史图片）梭伦画像、克利斯提尼画像、陶片放逐