三年级英语下册 Module 7 Unit 2(1)说课稿 外研版 精品 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/26 3:20:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

外研版三年级英语下册说课稿

Module 7 Unit 2 We have Christmas in England

我说课的内容是新标准英语三年级起第二册第七模块第二单元,包括listen and point ,point and say , act it out 等几部分。 一、教材分析

教学内容

本单元围绕“圣诞节”这一题材展开,要求学生掌握Christmas sing we 等词,并能运用四个句型We sing songs . We have a Christmas tree . We give presents . We eat peanuts and sweets 进行介绍圣诞节的活动。本单元是在前一单元学习中国新年的基础上进行的,peanuts sweets 在前一单元已经学过,本单元的学习只是将这两个单词迁移一下,放在另一个句型中进行巩固练习。本单元旨在巩固新年活动、问候的同时,介绍西方的圣诞节,进行中西文化的对比。

教学目标

新课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。

基于以上认识,对教学内容的分析以及本教材的特点,我将教学目标确定为: (1)能力目标:能够介绍圣诞节,知道圣诞节的主要活动

(2)知识目标:能够听说认读本课的重点单词:Christmas England sing songs ;we . give eat

学习字母Oo Pp Qq

掌握句型We sing songs . Happy Christmas .We have Christmas in England. (3)情感、策略、文化等有关目标:通过学习,使学生有兴趣听说英语,背歌谣,主动与他人交流,能够互相致以节日的问候。

根据以上分析,我将本课的重难点设置为:能够用英语互相致以节日的问候。 教学方法:

根据以上对教材的分析,我采用情景法、直观演示法、全身反映法等教学方法,坚持以话题为中心,以任务型活动来安排本单元的教学。由听歌,唱歌开始,创设语言氛围,激发学生的学习兴趣,使学生在参与圣诞节活动中,掌握知识,发展能力。 二、教学过程

创设情景,培养兴趣

为了能调动学生的学习积极性,促使学生积极主动地学习,我上课时首先出示中、英两国的小国旗,问学生“In China , we have Spring Festival .What do you do at Spring

Festival ?How about the festival in England?”上节课我们学习了有关中国的春节,那么英国又有什么节日呢?学生会回答“圣诞节”此时教师适时引入单词Christmas .领读,教读,正音。

(此环节由情景导课,既复习了上节课所学的知识,又导入了新课,提高了学生的学习兴趣。) 学生为主,活动中学知识

(1)学生注意力集中后,出示卡片sing songs 教读自编chant: sing songs Sing songs We sing songs.

边读边贴图片,要求学生根据图片、板书及老师的动作理解意思,多说几遍。

(2)在黑板上画树,提问:What’s this ?引入Christmas tree.出示卡片,教读、抽读、正音,自编chant:

Christmas tree ,Christmas tree We have Christmas tree . 边读边贴图片

(3)学生小组活动,边说chant边拍手,练习一会进行比赛,这几个环节利用小学生活泼好动的特点,用节奏和动作刺激大脑。

(4)抽生说,说的好的给礼物,引出单词presents ,出示卡片,教读抽读,正音,边说边拍手presents , presents , we have presents.

(以上几个环节用朗朗上口的儿歌突破本课的重难点,符合小学生此年龄段的特点,掌握起来比较快。)

巩固知识,进行拓展

(1)齐读课本所学的四个句型,然后同桌练习。

(2)比记忆,根据前面所学,教师随意拿一个图片,抽生说相应的单词、短语和句子,看谁说得又快又对,完成好的给礼物。

(这个环节又一次将学生的注意力集中起来,为下面的学习奠定基础) (3)教问候语:Happy Christmas .出示卡片,同桌互相问候。 (4)带自己准备好的礼物,送给朋友,致以节日的问候

(本环节有效地维持了学生的学习兴趣,动静结合,全方位多角度地运用英语) 字母学习

教师在黑板上示范Oo Pp Qq字母的大小写,讲解笔顺,让学生练习,几遍之后,抽生上黑板写,并做适时指导。

学唱歌曲

教师播放录音,请学生先跟唱几遍,之后将学生分组比赛,唱得好的予以表扬。 总结,布置作业

本节课我们学习了有关过圣诞节的风俗,同学们还记得我们上节课学的过春节的习惯吗?比较一下看看中西方文化有哪些差异,把这些差异说给爸爸妈妈听。 三、学法指导

本课中,我准备了很多直观、有趣味的图片、实物、小礼物等,依据英语教学的直观性、趣味性、实践性原理,以活动为方式,坚持“词不离句,句不离章”的教学原则,使学生积极参与到教学活动中,形成自主学习的能力。

精品推荐 强力推荐 值得拥有