内容发布更新时间 : 2024/5/8 19:40:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

的快乐，才能让孩子们感受到劳动的艰辛与不易，才能感受到自己的生活离不开他们，才能真正发自内心地感谢他们，尊重他们。） 三、板书设计 四、课后作业 五、课后反思

第二课时

一、导入

我们的身边有很多人默默无闻的为我们做出了贡献，今天我们就来找一找。 二、新授

活动一、寻找身边的劳动者。

寻找身边默默无闻的劳动者，可以用照片记录，也可以画画，可以是文字记录也可以是小故事。分组讨论后，在班级交流后，老师还可以引导学生想一想：“这些人默默无闻为我们作出了贡献，我们又能为他们做些什么呢？”

活动二、 交流谈感想，谈谈自己的理想，自己长大后要做什么工作？怎样做一个对社会有用的人？

三、课堂总结 四、板书设计 五、课后反思

第四单元 你好，祖国妈妈

可爱的祖国

教学目的 ：

1、教育学生尊敬国旗、国徽、会唱国歌。

2、教育学生崇敬人民英雄，为自己是中国人而感到自豪。 3、让学生体会到祖国就象妈妈一样可亲可爱。

教学重点难点： 初步了解有关祖国的知识，感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪。 教学课时：3课时 教学过程

第一课时

一、导入： 同学们，你们知道新中国是什么时候成立的吗？是哪一位国家领导人在什么地方想全世界宣告新中国的成立的吗？ 这节课我们一起来学习《可爱的祖国》 二、学习课文：

1、 读一读书中的内容。 当你读到“我是中国人，中华人民共和果是我们的祖国”你心理是怎样想的？

2、 看一看书上的插图。 你看到书上的插图后你有什么想说的？ 3、 一起朗读。 三、启发联想。

1、你能想起哪些难忘的场景，你的感受如何？

2、引导学生把祖国妈妈这个抽象的概念赋予一个个事实在在的形象。

3、理解儿歌中玲玲的思想感情。

4、什么时候你也会情不自禁的说：“祖国妈妈，你好”。 四、交流 为什么说中华人民共和国是新中国？ 新中国的成立意味着什么？ 说说你还知道哪些新中国的领导人。 五、同学讨论，老师参与。

六、总结 同学们，通过本课的学习，我们了解了有关祖国的初步知识，感受到了祖国妈妈的可爱，课后你们自己去寻找图片，收集资料，了解我们的祖国妈 七、板书设计 八、课后反思

第二课时

一、 教育学生根据上节课所学的内容，来汇 报自己所收集的材料。 二、 适当的深透民主的思想，使学生初步体会到一个国家由人民当家作主的意义，联系生活，粗浅的懂得民主在生活中的意义。 三、活动。

1、 让几个学生分别扮演“长城、长江、上 海东方明珠电视塔、香港的中国银行大 厦??还有世界级国宝——大熊猫、故宫 等，配上相应的自我介绍，用拟人化的方法来吸引学生。

2、设计一些相关内容简单的、有趣的题目来进行小组比赛回答，把所学的知识融入进去。 四、 读一读。