内容发布更新时间 : 2024/12/24 11:12:18星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
的快乐,才能让孩子们感受到劳动的艰辛与不易,才能感受到自己的生活离不开他们,才能真正发自内心地感谢他们,尊重他们。) 三、板书设计 四、课后作业 五、课后反思
第二课时
一、导入
我们的身边有很多人默默无闻的为我们做出了贡献,今天我们就来找一找。 二、新授
活动一、寻找身边的劳动者。
寻找身边默默无闻的劳动者,可以用照片记录,也可以画画,可以是文字记录也可以是小故事。分组讨论后,在班级交流后,老师还可以引导学生想一想:“这些人默默无闻为我们作出了贡献,我们又能为他们做些什么呢?”
活动二、 交流谈感想,谈谈自己的理想,自己长大后要做什么工作?怎样做一个对社会有用的人?
三、课堂总结 四、板书设计 五、课后反思
第四单元 你好,祖国妈妈
可爱的祖国
教学目的 :
1、教育学生尊敬国旗、国徽、会唱国歌。
2、教育学生崇敬人民英雄,为自己是中国人而感到自豪。 3、让学生体会到祖国就象妈妈一样可亲可爱。
教学重点难点: 初步了解有关祖国的知识,感受到祖国的美丽和伟大,为自己是中国人感到自豪。 教学课时:3课时 教学过程
第一课时
一、导入: 同学们,你们知道新中国是什么时候成立的吗?是哪一位国家领导人在什么地方想全世界宣告新中国的成立的吗? 这节课我们一起来学习《可爱的祖国》 二、学习课文:
1、 读一读书中的内容。 当你读到“我是中国人,中华人民共和果是我们的祖国”你心理是怎样想的?
2、 看一看书上的插图。 你看到书上的插图后你有什么想说的? 3、 一起朗读。 三、启发联想。
1、你能想起哪些难忘的场景,你的感受如何?
2、引导学生把祖国妈妈这个抽象的概念赋予一个个事实在在的形象。
3、理解儿歌中玲玲的思想感情。
4、什么时候你也会情不自禁的说:“祖国妈妈,你好”。 四、交流 为什么说中华人民共和国是新中国? 新中国的成立意味着什么? 说说你还知道哪些新中国的领导人。 五、同学讨论,老师参与。
六、总结 同学们,通过本课的学习,我们了解了有关祖国的初步知识,感受到了祖国妈妈的可爱,课后你们自己去寻找图片,收集资料,了解我们的祖国妈 七、板书设计 八、课后反思
第二课时
一、 教育学生根据上节课所学的内容,来汇 报自己所收集的材料。 二、 适当的深透民主的思想,使学生初步体会到一个国家由人民当家作主的意义,联系生活,粗浅的懂得民主在生活中的意义。 三、活动。
1、 让几个学生分别扮演“长城、长江、上 海东方明珠电视塔、香港的中国银行大 厦??还有世界级国宝——大熊猫、故宫 等,配上相应的自我介绍,用拟人化的方法来吸引学生。
2、设计一些相关内容简单的、有趣的题目来进行小组比赛回答,把所学的知识融入进去。 四、 读一读。