川教版小学信息技术教案四年级下册 - 图文 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/13 7:47:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

(二)新课教学 1 认识文本框的作用

师:请同学们按照教材第15页的4个问题提示观察图4-1。 要求:观察后,学习小组进行交流,待会儿老师请同学说一说。 抽学生发表观察意见。(教师注意引导学生发表不同的意见) 生:组成;边界;内部颜色;文字排列。 2 学习使用文本框

(1)插入文本框 师:请你自学教材第15到16页的“1、插入文本框”; 请你启动Word,试一试怎样插入文本框?

生:操作练习“插入文本框”。

师:请一个同学告诉大家怎样插入文本框?教大家认识一下文本框。

(2)调整文字和文本框 师:文本框中的文字和Word中的其他文字一样可以设置字体的格式;文本框的大小也可以进行调整。请同学们按照教材第16页中的提示去试一试。

(学生操作时教师提示用鼠标指针指着文本框单击鼠标左键,文本框出现8个小方块时就选定了文本框)

(3)美化文本框 请同学们根据教材第17页的内容仔细体会:通过设置文本框的格式可以对文本框进行哪些修饰。注意体会“填充”“线条”“隐藏边框”。

(4)文本框的位置调整与组合 试一试把三个文本框移动到合适的位置并组合在一起。(看谁的方法多) 3 练习: 完成第18页的做一做。 (三)课堂反馈

1 同桌互相交流学习体会,对同学进行学习评价(给出等级ABC)。 2 保存作业在服务器的指定文件夹。(如文本框) 3 比一比谁的文本框制作漂亮。 4 再次修改自己的学习作品。 5 自主练习 (四)课堂小结 1 学习效果

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2 信息素养。

课后小记:

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第五课 设计贺卡

一 教学目标:

知识与技能:知道贺卡设计的基本要求;能制作图文并茂的贺卡。 过程与方法:通过学习制作贺卡,学会使用“页面设置”。

情感与价值观:在学习制作贺卡中,进一步培养学生感恩、审美等情趣。 二 教学重难点

教学重点:制作图文并茂的贺卡;学生感恩、审美情趣的培养。 教学难点:图片和文字混排处理;学生感恩、审美情趣的培养。 三 教学准备:

教师: 贺卡图片素材6张;贺卡文字 6段。 (将它们放在一个Word文件中。) 教学课件(找几张贺卡优秀贺卡制作成连续播放的幻灯片,并配上音乐) 学生: 自己的生活照片1张 四 教学过程: (一)教学引入

师:老师这里有几张贺卡,我们一起来看。教师出示贺卡课件,请同学们边听音乐边看这些贺卡有哪些用途?

师:今天我们就来学习第五课 设计贺卡。 揭示课题,展示目标。 (二)教学新课

1 贺卡的基本要求 师:这些贺卡都有哪些相同的特点? 引导学生归纳贺卡的基本元素:文字;图片;背景。

2 在Word下制作图文并茂的贺卡 学习小组合作学习教材第19-21的“在word下制作图文并茂的贺卡”

学习要求:理解制作贺卡的四步曲; 找出不理解的知识;

寻求小组同学的帮助; 以小组为单位试一试做一张贺卡。

汇报学习:(帮助学生理解“插入图片”“图片的叠放顺序”) 请两个小组的代表演示汇报怎样制作

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的贺卡。 3 探究活动:

(1)试一试:制作一张感恩卡 请同学说说创意,自己表达的感情用的素材。 分别请几个学习小组的代表说说你们的创意设想。

(2)如果你还有更多更好的创意,你也可以用卡片的形式表达自己的感情,试试看吧。 学生试一试。 (三)教学反馈 学习评价:

1统计会制作贺卡的人数; 2 教师点评制作较好的贺卡。 3 学生互评制作贺卡的学习。 (四)课堂总结

制作贺卡的基本步骤和学习情况,以及贺卡的创意设计应该注意些什么。课后小记:

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