内容发布更新时间 : 2024/5/5 8:51:53星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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第二章《声音与环境》单元测试卷

一、单项选择题（每题3分，共51分）

1、关于声现象，下列说法中正确的是【 】

A、只要物体振动，我们就一定能听到声音 B、超声波是由物体振动产生的 C、可用噪声监测设备来消除噪声污染 D、声波不能传递能量 2、要使小提琴发出的声调变高，可采取的方法是【 】 A．将拉紧的琴弦放松些 B．缩短发声部分的长度 C．增加发声部分的长度 D．用更大的力拉动弦线 3、开大收音机的音量旋钮是为了【 】

A.增大声音的响度 B.提高声音的音调 C.改善声音的音色

D.减小噪音

4、用一张硬卡片先后快拔和慢拔木梳的齿，听到卡片的声音发生变化。这个实验是用来探究【 】 A、音调是否与声源振动的频率有关 B、声音能否在真空中传播 C、声音能否在固体中传播 D、声音传播是否需要时间

5、敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响。此现象表明影响声音响度的因素是声源【 】 A、振动的幅度 B、组成的材料 C、振动的快慢 D、自身的结构

6、在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的【 】 A、音色 B、音调 C、响度 D、频率 7、在雷雨来临之前,电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于【 】 A．雷一个接一个打个不停 B．电光的速度比雷声传播速度大 C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D．双耳效应 8、下列关于声音的说法中不正确的是【 】

A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体也能传声 C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D．用超声波清洗钟表，说明声音具有能量 9、有一段很长的钢管里面盛有水,在一端敲一下,在另一端能听到3次声音,其中第3次响声的传播介质是【 】

A.钢管 B.水 C.空气 D.无法确定

10、小明在表演二胡前，用力拉动琴弦，使琴弦振动发声，在发现声音不准后，小明不断用手指去控制琴弦长度和松紧，这样做的目的是为了改变声音的【 】

A.音调 B.响度 C.音色 D.音调和响度 11、图2-1所示，医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能【 】 A．改变声源振动的频率，使声音的音调变高 B．改变声音源振动的振幅，使声音的响度增大

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图2-1

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C．减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大 D．缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高

12、昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴碟每秒振翅5—6次，蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉【 】

A．能感到蝴蝶从你身后飞过 B．能感到蜜蜂从你身后飞过 C．都能感到它们从你身后飞过 D．都不能感到它们从你身后飞过

13、有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走。这里的“声纹”记录的是人说话的【 】

A、音调 B、响度 C、音色 D、频率

14、一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法【 】 A、用棉被把电视机捂住

B、把音量开关关上，不让电视机发生声音

C、插上耳机，自己用耳机听 D、让家人把耳朵塞住

15、平日，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法达到这一目的的是【 】 A．瓜农用手拍打西瓜 B. 铁匠用小锤敲打烧红的铁块 C. 瓦匠用瓦刀敲打砖 D. 自行车上敲击车铃

16、图2-2是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用.这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的【 】 A.在声源处减弱 B.在传播过程中减弱 C.在人耳处减弱 D.以上选项都不正确 17、下列说法正确的是【 】 A.物体不振动也能发声

B.“公共场所不要高声喧哗”是要求说话声音的音调要低一些 C.减少噪声唯一方法是不让物体发出噪声

D.用B超声检测孕妇体内胎儿的发育情况利用了超声波能传递信息

图2-2

二、填空题（每空1分，共24分）

18、声音是由声源的__ __而产生的，声音要靠__ __传播，___ _不能传声。 19、上课时，学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带________，使空气产生_______，再引起学生的鼓膜_________。

20、渔民常利用声呐探测鱼群的位置，说明声音可以传递 。声呐发出声音的频率 （选填“高于”、“低于”或“等于”）20000Hz，这种声音我们称之为 。 21、声音的三个特征是 、 、 ，我们能分辨各种不同乐器的声音，就是由于它们的 不同。

22、在15℃的空气里，声音的传播速度为 m/s，此时，芳芳面对悬崖大叫一声，经2s听

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到回声，她与悬崖间的距离大约是 m。

23、图2-3所示的这些现象说明：正在发声的物体都在__ ___。图2-4所示的这些现象说明： ____ _。图2-5所示，把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声，说明 。

24、“著名女高音歌唱家在轻声歌唱发出甜美的歌声”，其中“高音”是指 高，“轻声”．．．．．．是指 小，“甜美的歌声”是指歌声的 美。 ．．25、下面是减弱噪声的一些途径，请你写出其名称：

（1）汽车等交通工具都必须安装消音器（排烟管），这是在 处减弱噪声； （2）在繁华的市区居民楼前的交通道路两旁都种植一排树木，这是在 中减弱噪声； （3）看放鞭炮时，小孩子喜欢用两手捂住耳朵，这是在 处减弱噪声。

图2-3

图2-4

图2-5

三、实验题：（每空1分，共14分）

26、噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是_________；李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是 方案。

A、让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度；

B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。

实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是__________________。 材料 衣服 响度 最响 锡箔纸 较响 泡沫塑料 弱 材料 衣服 距离 最长 锡箔纸 长 泡沫塑料 短 27、在观察物体发

声时,小明感到困惑：声源发出的声音的高低与什么有关呢？他猜想：可能跟发声体的松紧、长短、粗细有关，于是她想通过实验探究猜想是否正确。她利用A、B、C、D四根橡筋设计并实验,得出数据如右表所示，请完成下列问题：

①比较编号A与B可得：声音高低与声源 有关；

②比较编号 与 可得：声音高低与声源长短有关,声源越短,声音就越 ；

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