内容发布更新时间 : 2024/6/13 18:15:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

学习必备 欢迎下载

教学设计首页

课 题 教 学 目 标 教 学 分 析 教 授课时间： 垂线与平行线复习 年 月 日 授课人：任晓倩 1.综合复习平行和相交，掌握平行和垂直的含义，能找出现实事物中的平行和垂直，会画平行线和垂线，掌握点到直线的距离。 2.通过观察和操作，找平行和垂直，画平行和垂直，进而体会平行和垂直。 3.培养学生归纳总结的能力，在归纳总结及和同学交流的过程中体验到学习的乐趣。 重点 重难点：进一步巩固和加深对垂线和平行线的认识，对点到直线难点 距离的认识。了解平行线的特征，会利用垂线的特点解决实际问 题。 教师活动 学生活动 学习必备 欢迎下载

学 流 程 一、复习导入 同学们，前面我们一起学习了平行线和垂线的相 关知识，这节课我们围绕以下几点展开复习。 课件展示需要掌握的6个知识点： 1、在同一平面内，两条直线的位置关系大致可分 为哪两种？ 2、什么样的两条直线互相平行？什么样的两条直 线互相垂直？什么叫垂足？ 3、过直线上的一点画已知直线的垂线。 4、从直线外的一点到直线的所有线段中，哪条线 段最短？什么叫点到直线的距离？ 5、画已知直线的平行线。 6、平行线间的垂直线段有什么规律？ 二、展开复习 1.复习知识点1 学生观察两条直线?让学生观察两条直线的位置关系，并说一说它的位置关系，并说们之间是什么关系？ 一说它们之间是什2、提问：同一平面内，两条直线的位置关系有几么关系，并说说自种？ 己是怎样判断的。 平行和相交，适当说明，同一平面内两条直线的位置关系只有两种，不平行就相交，不相交，就平行。 那垂直呢？垂直属于哪一种位置关系？ 垂直属于相交，它是相交的特殊情况，相交成直角时，才是垂直。 教教师活动 学生活动 教学设计续页

学习必备 欢迎下载

学流程 2.复习知识点2 强调我们现在研究的平行和垂直都是在同一个平面 内. 3.复习知识点3画垂线 1、让学生根据题目的要求，经过A点画出已知直学生根据题目的要线的垂线 求，经过A点画出已2、交流画的过程和方法，并说说注意点 知直线的垂线。 用三角尺的一条直角边，与直线重合，在始终和交流画的过程和方直线重合的情况下，移动三角尺，使另一条直角边经法，并说说注意点 。 过A 点，画出经过 A点的直线 学生说说 4.复习知识点4：点到直线的距离 ?什么是点到直线利用垂线的特点解决实际问题 （1）测定跳远成绩时，怎样测量比较准确，为什么？ 的距离，?点到直线（2）要从幸福镇修一条通往公路的水泥路。 怎样修的所有线段中，哪条路最近？ 线段最短。 幸福镇 公路 5.复习知识点5：画平行线的方法 （1） 让学生说说画的步骤和注意点 ?三角尺的直角边和直线重合，?靠直尺 学生动手操作 ?平移三角尺，使直角边经过A点，画直线 画平行线 （2）让学生在两条平行线之间画几条与平行线垂直交流画法 的线段，量一量这些线段的长度，你发现了什么？ ?引导：题目中要求画和两条直线都要垂直的线 段，我们可以先画一条直线的垂线，那这条垂线和这 组平行线中的另外一条直线垂直吗？请你画一画，判 断一下。 ?学生操作 ?反馈 垂直吗？你是怎样判断的？ 学生操作。 我们发现，一组平行线中一条直线的垂线和另一 条直线也垂直，这条和两条直线都垂直的线段，就是 两条平行线间的距离。 交流发现。 ④交流发现 通过测量，我们发现他们都是一样长的，也就是说，两条平行线间的距离处处相等。