内容发布更新时间 : 2024/5/12 5:55:10星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第8课 大小写字母巧输入 教学设计

1教学目标

1. 了解大写字母锁定键的作用。

2. 能够用大写字母锁定键和Shift 键切换大小写字母输入，感受到两种方法的不同点。 3. 能够根据大写锁定状态灯来判断大小写字母输入状态。 4. 能够运用上下左右光标键进行光标定位。 2学情分析

1、学生通过前几课内容的学习，已经掌握了英文字母的输入，熟练了基本键位的练习，以及shift键的作用。所以本节课内容相对简单，要采用精讲多练的原则。

2、小学三年级的学生年龄小、表现欲强，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，因此，在学习过程中，注重培养学生自主发现问题，上台演示并解决问题的能力。 3重点难点

教学重点：键盘指法练习，Caps Lock键和shift键输入大写字母。 教学难点：灵活运用不同方法来输入大写字母。 4教学过程

活动1【导入】一、齐唱英文歌，导入新课

1、师：上课，同学们好，（老师好）。听说咱们班同学英文歌唱得不错，《Apple》这首歌大家熟悉吗？会唱的同学一起唱。 生：唱英文歌《Apple》

师：同学们唱得真好，老师还不会唱，这不，有两位热心的小朋友给老师送来了Apple的这首歌的歌词，大家看看这两份歌词有什么不同？

生：一号歌词第一个单词的首字母是大写，2号歌词的单词都是小写。

师：你观察得真仔细，同学们真是火眼金晴，一眼就看出它们的区别。那么谁能来说一说怎样来修改，让两份歌词变得一样呢？

生：把一号歌词的A改成a，或把二号歌词的a改成A）

师：你考虑得真全面，回答完全正确。小写字母a的输入我们已经会了，那要用什么方法来输入大写的A呢？今天这节课就让我们一起来学习大小写字母巧输入。（板书）大小写字母巧输入

活动2【讲授】二、新知学习 1、 认识大小写字母锁定键

师：同学们，在键盘中，每一个“字母键”都有两种功能，一是输入大写字母，二是输入小写字母，在输入英文文章时，经常要输入大写字母，所以我们要掌握大小写字母的转换方法，以便提高输入速度，小写字母大家已经会输入了，那我们要用什么方法来输入大写字母呢？请同学们打开写字板，尝试输入大写字母A。 生：在写字板中输入字母A。

师：大家的速度真快啊，已经有同学完成了大写字母A的输入了，让我们一起来看看他是怎样解决的？

师：这位同学，你来给大家演示一下你的输入方法，请你边讲方法，边输入。（先按下键盘上的Caps Lock键，再按下键盘上的字母a，这样大写字母A就输好了）

师：你真棒，操作正确，语言描述也非常准确，这张卡片奖励给你。接下来，我们一起来认识一下这个功能键，CaplLock中文名叫大写字母锁定键，同学们有没有留意按下Caps Lock键的时候，键盘的指示灯区有什么变化？

生：键盘指示灯区“Caps Lock”指示灯变亮了。 师：同学们，这位同学的答案你们认可吗？（认可）那指示灯亮的时候，输入的是还是小写，

知道吗？ 生：

师：指示灯亮的时候，输入的全部是大写字母，灯暗的时候，输入的全部是小写字母。为了让同学们更快更清楚地记住，指示灯在什么情况下输入的是大写，什么情况下输入的是小写，老师传授给大家一个口诀：大 眼睛亮亮，小 眼睛暗暗。同学们，记住了吗？

师：接下来请同学们在写字板中输入“练习一”中的单词，单词之间用空格格开，每个单词输一遍。

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【设计意图】大写字母锁定键基本操作对学生来说难点不大，可以引导学生自学掌握。利用浅显易懂的口诀来分辨大小写指示灯和大小写之间的关系，一目了然。 2、巧用shift键输入大写字母

师：练习一同学们已经输好了，321老师控制一下大家的电脑，同学们请坐好。想一想，除了Caps Lock键，你还知道有什么办法可以输入大写字母吗？ 生：回答（shift键）

师：你真聪明，（卡片奖给你）关于Shift键的用法，老师有一个锦囊送给大家，一起来看：shift键也能实现大小写字母的转换。在Caps Lock指示灯熄灭时，按住shift键不放，再按字母键，也能输入大写字母。大家都会了吗？接下来同学们来做两个试验，在写字板中完成以下操作，请同学们将实验结果记录下来，并思考：用Shift键输入大写字母的先决条件是什么？

生：完成小试验，并记录实验结果。

师：321，同学位请坐好。现在哪位同学来告诉老师，当CapsLock指示灯亮时，按住Shift不放，按按字母A，出现的结果是什么？ 生：回答。

师：大家的答案和他一样吗，好回答正确，卡片送给你。下一题：当CapsLock指示灯熄灭时，按住Shift不放，按按字母A，出现的结果是什么？ 生：回答。

师：同学们，他的答案对不对，（对）所以用shift键输入大写字母的先决条件是什么？交流得出结论：要shift键输入大写字母，caps lock键的指示灯必须在熄灭的状态。

【设计意图】通过朗读来加强记忆，通过比较练习清晰得出shift键输入大写字母的注意要点。

3、 Caps Lock键和shift键的区别使用 师：现在同学们知道了两种输入大写字母的方法，那么到底哪一种比较方便呢？接下来同学们根据自己的选择完成练习二，请输完的同学马上举手。（ppt出示练习二）

师：321，老师控制一下大家的电脑，同学们请坐好。我们请输入最快的xxx来说说他是采用哪种方法输入的？ 学生回答

师小结：同学们，Caps Lock 键和shift键都能输入大写字母，至于如何选择，全看个人习惯。不过如果是连续输入多个大写字母的时候使用Caps Lock键比较方便，而大小写混合着输入的情况则是shift键比较方便，但是要注意左右手的Shift键配合使用。

【设计意图】学生通过自己练习得出Caps Lock键和shift键输入大写字母的不同，教师总结使得更具体化。

活动3【练习】三、巩固练习——英文歌词输入PK赛 1、英文歌词输入PK赛

师：现在大家都掌握Caps Lock 键和shift键输入大写字母的方法了吗？

接下来，我们来举行一个英文歌词输入PK赛，将根据录入的速度和质量，评选出今天的最佳录入员。同学们，请看比赛要求：

（1）在写字板中输入练习三中《ABC》的歌词， （2）每个字母中间用空格格开。

（3）将这首歌用你名字的拼音为文件名保存起来。例如：李明，保存为liming 2、光标定位

师：321老师先打断一下，同学们请坐好。老师刚才转了一下，发现有的同学遇到了一个问题，在输入到后面的时候，发现前面有一个字母输错了，那应该怎么办呢？（学生知道的，上来演示）

师：这个闪动的小黑条，名字叫光标，它的作用是告诉电脑，我们要在这个位置进行操作。有两种方法控制光标的位置：（1）用鼠标快速定位（2）用键盘编辑区中的四个光标定位键。 师：刚才的比赛非常激烈，同学们都非常认真，今天的最快录入员已经产生了，他是**，同学们掌声鼓励一下。礼物送给你们。

【设计意图】Caps Lock键和shift键输入大写字母对学生来说并不难，主要是要多练习，所以练习时间要确保，在练习中发现问题，解决问题，学生更容易掌握。 活动4【活动】四、课堂小结

师：这节课同学们都学得非常认真，谁来说一下，这节课你有什么收获？ 生：

师小结：今天我们学习的内容是大小写字母巧输入，通过caps lock键和shift键能够轻轻松松输入大写字母。还知道了通过CapsLock指示灯来判断当前是大写还是小写。

师：同学们，今天的知识你们掌握了吗？听到同学们收获这么多，老师真高兴-_-,@_@老师用这个符号代表我此时此刻的心情，这个符号大家会输入吗？你能用符号来表达你的心情吗？离下课还有几分钟，请同学们用符号来表达你此时的心情，刚才的输入没有完成的同学，请继续输入。 生：完成输入

师：今天的课就上到这里，下课，同学们再见。

【设计意图】通过课堂小结，再次梳理本堂课的知识点，使学生掌握的更具体化、系统化。 活动5【活动】五、板书 大小写字母巧输入

Caps Lock 指示灯 Shift 亮：大写 暗：小写

（连续大写字母 ） （ 大小写混合输入）