2014高考地理一轮复习讲义-必修1 第三章 第1讲-冷热不. 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/17 15:57:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

[最新考纲] 1.大气受热过程。2.全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。3.锋面、低压、高压等天气系统的特点。4.全球气候变化对人类活动的影响。

[分析解读] 1.运用图表资料说明大气的受热过程、大气对太阳辐射的削弱作用、2.运用大气运动原理,对地面的保温作用。明确大气的水平变化和垂直变化及形成原因。理解热力环流的形成过程。根据实例和热力环流示意图,说明海陆风、山谷风和城市风的成因。根据风形成的原理,解释风向、风速及其变化并能够在等压线图上判断某地风向。3.结合全球大气环流示意图,理解大气环流的形成过程和分布、移动规律及对气候的影响。4.分析季风的形成原因和对气候的影响。5.运用简易示意图结合实例,分析锋面、气旋(低压)、反气旋(高压)等天气系统的特点。6.以重大气象灾害为切入点,考查全球气候变化对人类活动的影响。

第1讲 冷热不均引起大气运动

一、大气的受热过程

??太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源

1.大气的热源? ?地面是近地面大气主要、直接的热源?

2.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射。 3.受热过程

(1)大部分A太阳短波辐射透过大气射到地面,使地面增温。

(2)地面被加热,并以B地面长波辐射的形式向大气传递热量,因此大气增温的最重要方式是辐射热交换。

方法指导 大气保温作用可以归纳为易于理解和掌握的“知识串”:太阳辐射——

地面吸收——地面增温——地面辐射——大气吸收——大气升温——大气逆辐射。 二、热力环流

1.大气运动的根本原因:太阳辐射能的纬度分布不均,造成高低纬度间的热量差异。 2.热力环流的形成

三、大气的水平运动

1.形成风的直接原因:水平气压梯度力。 2.风的受力状况与风向

图示 受力状况 风向 只受图中F水平气压梯度力的影响 垂直于等压线指向低压 受图中F1水平气压梯度力与F2地转偏向力的共同影响 与等压线平行 受图中F1水平气压梯度力、F2地转偏向力和F3摩擦力的共同作用 与等压线成一夹角 误区警示 1.“高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。在垂直方向上气压永远都随着高度的升高而降低。

2.风向是指风吹来的方向。如西北风是从西北吹向东南的风,南风是从南吹向北的风。

考点一 大气的受热过程及其应用

1.(2012·重庆文综)《联合国气候变化框架公约》第十七次缔约方会议于2011年11月

28日在南非德班召开。人类活动引起的温室效应增强是德班气候大会关注的焦点,温室效应增强的大气过程是大气 A.对太阳辐射的散射增强 B.射向地面的辐射增强 C.对太阳辐射的吸收增强 D.射向宇宙空间的辐射增强 答案 B

解析 温室效应即大气逆辐射现象,是指大气升温后以长波辐射的形式将能量返还给地面的过程,大气逆辐射越多,温室效应越强。 【考向立意】

结合大气受热过程,考查温室效应的变化。 【思维过程】

从题干信息“人类活动引起的温室效应增强”→调运“大气受热过程”等相关知识→结合选择项→确定答案。 【误区警示】

对大气受热过程,理解不透,对温室效应把握不准。 【预测展望】

结合现实生产、生活受“温室效应”影响的实际或以重大国际会议为背景,考查大气受热过程及其应用。

1.大气的受热过程

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由上图可知,大气的受热过程可归纳为下表。 过程 具体过程 热量来源