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2015年下半年山西省中学教育学同步训练：教学(下)模拟

试题

一、单项选择题

1、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是。 A：教育超前于政治经济发展 B：教育滞后于政治经济发展

C：教育常常与政治经济发展不平衡 D：政治经济制度决定教育发展状况 E：重视个别差异

2、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于。 A：形成性评价 B：相对性评价 C：总结性评价 D：诊断性评价

3、形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于__ A．早期的迁移理论 B．道德发展理论 C．动机理论

D．认知发展理论

4、是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 A：园长 B：阿姨 C：保育员 D：幼儿教师

5、素质教育的主渠道和教育改革的原点是。 A：家庭教育 B：教师培训 C：课外活动 D：课堂教学

6、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是。 A：教育规律 B：教育经验 C：教育现象 D：教育方针 E：重视个别差异

7、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行隋况进行的评价是（） A：诊断性评价 B：形成性评价 C：总结性评价

D：内差性评价 8、”为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的。 A：《大堰河——我的保姆》 B：《向太阳》 C：《我爱这土地》 D：《火把》

9、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是。 A：认知模式 B：体谅模式

C：社会模仿模式 D：说理教育模式

10、布鲁姆将情感领域教学目标分为五个等级，其划分依据是____ A：动作 B：具体事物 C：概念 D：语词

11、属于教育规章的文件是（） A：学校体育工作条例 B：未成年人保护法

C：中国教育改革和发展纲要 D：教育督导暂行规定

12、搜索引擎存在的最主要问题是（） A：无法提供搜索框页面 B：冗余信息较多

C：无法采用自然语言检索

D：信息采集只能采用人工采集

13、为满足生理、心理的需要而做出的失范行为属于（）。 A．情感型失范行为 B．目的型失范行为 C．传统型失范行为

D．价值取向型失范行为

14、下列不属于右脑优势的是__。 A．计算 B．想象 C．音乐 D．情感

15、唯一得到心理学家公认的动机划分方法是____ A：奥苏伯尔 B：加涅 C：布鲁纳 D：桑代克

16、在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫__。 A．从众

B．服从 C．认同 D．内化

17、Don’t be afraid of asking for help_______ it is needed. A．unless B．since C．although D．when

18、首创全身松弛训练法的心理学家是。 A：斯金纳 B：巴甫洛夫 C：艾里斯 D：雅各布松

19、以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（） A：激发学生积极思维 B：确立学生的主体地位 C：严格遵守职业道德

D：建立民主平等师生关系 20、主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是____ A：专业教育 B：基础教育 C：c．中等教育 D：职业教育

21、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展__规律的反映。 A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．差异性

二、多项选择题

1、Technology will continue to advance and change, and you must____earn． A：delightedly B：practically C：constantly D：properly

2、课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（） A：保持原有特色的优势

B：强调统一基础上增加灵活性 C：在多样性基础上增加调控 D：采用导向式管理

E：建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构 3、班主任工作的基础是____