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2019年秋人教版部编七年级历史上册

第7课 战国时期的社会变化练习题（含答案）

一、选择题：

1.下面哪个国家在战国时期不存在了？（ ）

A. 楚国 B. 齐国 C. 晋国 D. 燕国 2．某市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”(引自《三字经》)其中的“七雄”是指( )

A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩

3.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？（ ） A.奴隶制开始瓦解 B.封建制度确立 C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸

4.与春秋时期战争相比,下列不属于战国时期战争特点的是 ( ) A.战争规模大,参战兵力较多 B.交战区域广

C.继续打着“尊天子,攘四夷”的旗号来扩展疆域 D.持续时间较长

5.春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是 ( ) A.诸侯争霸 B.百家争鸣 C.商鞅变法 D.铁器与牛耕

6.商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励( )

①书读得好的人 ②农业生产搞得好的人 ③仗打得好的人④生意做得好的人 ①②

B.②③ C.①②③ D.②③④

7.下列对都江堰水利工程的叙述，正确的是( )

①是闻名世界的防洪灌溉工程 ②消除了岷江水患 ③修建于春秋时期 ④灌溉了大片田地

A. ①②③ B. ①②④

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C. ①③④ D. ②③④

8.“它是自然与文化、人类与环境、水利工程与山水风光和谐融合的千年奇观，两千多年来一直发挥着巨大的效益，使成都平原成为天府之国。”这句话中的 “它”是指（ ） A. 长城 B. 灵渠 C. 都江堰 D. 大运河 二、非选择题 9、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。想一想，商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？对我们今天有何启示？ 10.阅读材料

历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料： 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——《史记·商君列传》 请回答：

(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？ (2)材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。 (3)用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。 (4)据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？ 参考答案： 一、选择题：

1.C 2．A 3.D 4.C 5.D 6.B 7.B 8.C 二、非选择题

9、 1).变法是成功的。

2).一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，所以变法是成功的。

3).启示：改革不会一帆风顺，必然经历曲折、斗争。言之有理即可。 10. (1)

信息：铁制农具和牛耕技术出现并推广。 说明：当时社会生产力得到发展。 (2)事件：商鞅变法。

措施：废井田制；奖励耕战；奖励军功；重视农业。 (3) 作用：“倾邻国而雄诸侯”。

(4)原因：守旧贵族的反对和秦孝公死后失去了政治支柱。

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