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2015年初级社会工作者《社会工作实务》考试真题

—转载希赛网社会工作师频道

一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)

1、社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇，在他们讲述问题后，小王介绍了机构的服务范围和要求，并且与小李夫妇协商问题解决的优先次序。

小王的上述做法属于社会工作实务过程中的（）。 A、接案 B、预估 C、计划

D、评估

2、张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。

上述案例中，小花属于（）的服务对象。

A、潜在

B、现有 12、自愿

D、外展

3、小红因婚姻问题前来求助。社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后，拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题。

小赵的下列提问中、恰当的是（） A、“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的?” B、“您认为自己的婚姻可以怎样改善?” C、“您做过哪些努力来改善自己的婚姻?”

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D、“您对自己的婚姻有哪些期待?”

4、社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组，督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。

为此，小王应向督导提供有关服务过程中的（）信息。

A、服务网络

B、服务结果

C、介入对象

D、介入行动

5、小强是小学四年级学生。在学校经常欺负同学，小强知道这样做不对，但遇事时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划，需要进行基线测量。

下列测量方法中，正确的是（）。

A、观察小强目前是否欺负同学

B、观察小强目前欺负同学的次数

C、观察小强欺负同学行为的变化

D、观察小强欺负同学行为是否消除

6、社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度。为此，小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。

下列目标中，恰当的是（）。

A、减少小强上课走神的次数

B、提高小强的学习能力

C、延长小强上课注意力的集中时间

D、改变小强注意力不集中的习惯

7、从儿童社会心理发展的角度来看，幼儿时期的儿童需要完成（）人格的培养。

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A、信任

B、自主 C、勤奋

D、独立

8、某农村儿童早期综合发展干预项目中，社会工作者的工作内容之一是对儿童家长、社区医生、妇女工作者、志愿者以及普通村民开展培训，普及儿童权利知识，降低儿童遭受虐待、忽视和意外伤害的风险。

从儿童社会工作的类型上划分，上述服务内容属于（）服务。

A、替代性儿童福利

B、儿童保护

C、补充性儿童福利

D、儿童支持

9、小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是（）。

A、联系民政部门、帮助小刚寻找领养家庭

B、招募社区志愿者作小刚的监护人

C、联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭

D、劝小刚父母好好改造。争取减刑早日回家

10、某机构社会工作者小林在贫困山区实施“6～10岁儿童教育与发展项目”。在设计儿童成长需要评估表时，下列指标中应被纳入到该评估表中的是（）。

A、家庭安全保障能力

B、家庭的社会历史情况

C、父母的基本生活照顾能力

D、儿童的身份认同状况