内容发布更新时间 : 2024/5/28 23:51:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教师鼓励基础较好的同学尝试探究任务一，自主上网搜索下载字体，并安装使用 师：导航是一个网页的重要组成部(1) .学生观看放映，观整和混合选项的应用，制作出精彩的标题。 导航是本课的分层教学内容之一，学习效率较高的同学，可以自助尝试制作导航。 课上结合其余同学的作品，引导学生观察导航栏的特点，分析制作时的使用到的工具，及可能会用到的一些操作小技巧。教师重在引导。 分，位于页面顶端，或是侧边的区域，看范例中的导航制作 一般由一排水平或垂直的按钮组成，(2) .学生结合自己的网起着网站内部页面链接的作用。在你的网页中，打算如何设计呢？ 教师小结导航栏的制作： 页，发表看法。 (3) 学生使用教师机面向全班展示操作过程，并做相应的讲解。教师适当点评及补充说明。 (4) 课堂操作时间，学生操作，同伴互助，教师巡视。 保存作业至桌面，格式为“学号姓名.psd”， 上传至教师机，以供教师查看操作情况。 (1).学生按要求保存并上交作业。 (2).学生跟随教师的板书，对本堂课的所学进行小结。 构建新知（导航）位置：上边或侧边 形状：矩形较适合 大小：依整体页面及个人喜好而定 形状与文字分开操作 师：哪位同学能够演示下呢？ 本课的基础任务是新建文档，制作网页背景和大标题。拓展提升任务是下载安装字体制作新颖的标题及导航栏的制作。教师根据学生上交的作业，归纳总结 教师课后查看作业，登录汇总，针对作业中出现的小问题，下一课时，展开分析与讲解。 做好记录，以便下一堂课开展教学。 PS网页设计与制作 一、新建文档 二、标题 三、导航 板书大小：800*600像素 网页标题：醒目 形状：可选矩形 背景色：透明 字体：字体库或下载 大小：自定 形状：变形 位置：上边或侧边 立体：混合选项

九、教学反思

本课是一节常态课，通过前期的课上接触结合上交的作业，发现本班学生的认知能力和操作水平存在不小的差异，大部分学生的学习的积极性有，但持续时间不长，在学习中遇到问题时，大部分学生愿意主动探究，探究成功后积极性倍增，探究失败后有挫败感，积极性大幅下降。在开展网页设计制作教学时，采用PS网页设计与制作。本课设计时考虑到了不同能力学生的学习情况，采用“分层教学”。课上通过展示作品，激起学生的学习兴趣，抛出问题，引出答案，进入本课的学习主题。课堂中任务驱动与分层教学相结合，很好地照顾到不同层次的学生。演示环节，由学生自愿和教师抽查相结合，整个课堂教学进展有序。课前预设的学习目标也较好地完成了。

本节课的不足之处在于，课堂整体学习效率受学生的完成情况影响较大，若学生花很多时间纠结在选哪个颜色更好看类似的问题上，不利于开展后面的教学，在今后的教学中，不妨向学生明确提出这一段的操作时间。更有效地开展每一课的教学。

教案信息表

作者姓名 作者单位 教案名称 适用教材 曹亚利 电子信箱 学段 八年级上 邮编 手机 课时 1 海宁市斜桥中学 PS网页设计与制作 拓展课程