PS网页设计与制作 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 9:19:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教师鼓励基础较好的同学尝试探究任务一,自主上网搜索下载字体,并安装使用 师:导航是一个网页的重要组成部(1) .学生观看放映,观整和混合选项的应用,制作出精彩的标题。 导航是本课的分层教学内容之一,学习效率较高的同学,可以自助尝试制作导航。 课上结合其余同学的作品,引导学生观察导航栏的特点,分析制作时的使用到的工具,及可能会用到的一些操作小技巧。教师重在引导。 分,位于页面顶端,或是侧边的区域,看范例中的导航制作 一般由一排水平或垂直的按钮组成,(2) .学生结合自己的网起着网站内部页面链接的作用。在你的网页中,打算如何设计呢? 教师小结导航栏的制作: 页,发表看法。 (3) 学生使用教师机面向全班展示操作过程,并做相应的讲解。教师适当点评及补充说明。 (4) 课堂操作时间,学生操作,同伴互助,教师巡视。 保存作业至桌面,格式为“学号姓名.psd”, 上传至教师机,以供教师查看操作情况。 (1).学生按要求保存并上交作业。 (2).学生跟随教师的板书,对本堂课的所学进行小结。 构建新知(导航)位置:上边或侧边 形状:矩形较适合 大小:依整体页面及个人喜好而定 形状与文字分开操作 师:哪位同学能够演示下呢? 本课的基础任务是新建文档,制作网页背景和大标题。拓展提升任务是下载安装字体制作新颖的标题及导航栏的制作。教师根据学生上交的作业,归纳总结 教师课后查看作业,登录汇总,针对作业中出现的小问题,下一课时,展开分析与讲解。 做好记录,以便下一堂课开展教学。 PS网页设计与制作 一、新建文档 二、标题 三、导航 板书大小:800*600像素 网页标题:醒目 形状:可选矩形 背景色:透明 字体:字体库或下载 大小:自定 形状:变形 位置:上边或侧边 立体:混合选项

九、教学反思

本课是一节常态课,通过前期的课上接触结合上交的作业,发现本班学生的认知能力和操作水平存在不小的差异,大部分学生的学习的积极性有,但持续时间不长,在学习中遇到问题时,大部分学生愿意主动探究,探究成功后积极性倍增,探究失败后有挫败感,积极性大幅下降。在开展网页设计制作教学时,采用PS网页设计与制作。本课设计时考虑到了不同能力学生的学习情况,采用“分层教学”。课上通过展示作品,激起学生的学习兴趣,抛出问题,引出答案,进入本课的学习主题。课堂中任务驱动与分层教学相结合,很好地照顾到不同层次的学生。演示环节,由学生自愿和教师抽查相结合,整个课堂教学进展有序。课前预设的学习目标也较好地完成了。

本节课的不足之处在于,课堂整体学习效率受学生的完成情况影响较大,若学生花很多时间纠结在选哪个颜色更好看类似的问题上,不利于开展后面的教学,在今后的教学中,不妨向学生明确提出这一段的操作时间。更有效地开展每一课的教学。

教案信息表

作者姓名 作者单位 教案名称 适用教材 曹亚利 电子信箱 学段 八年级上 邮编 手机 课时 1 海宁市斜桥中学 PS网页设计与制作 拓展课程