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内容发布更新时间 : 2024/3/29 20:08:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

长春版四年级上学期语文期末复习卷―课内阅读

期末复习试卷 课内阅读

3.文中画横线的句子运用了 和 的修辞方法。

出题人: 陈宏飞 审题人:潘婷 4.“我等待着……”,想一想,此时小女孩的心情怎样的?

第一题

随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说我的模(mú muó)样令人厌恶(wù è):一个小女孩,有着..

一副畸(jī qí)形难看(kān kàn)的嘴唇,弯曲(qū qǔ)的鼻子,...倾斜的牙齿,说起话来还结(jiē jié)巴。 .

1.给文中加点的字选择正确读音,打“√”。

2.我“气恼、愤恨”的原因是什么?

5.“我”在做耳语测试的时候,没有遵守测验的规则,你能理解“我”

为什么这样做吗?

6.为什么说“这八个字改变了我对人生的看法?”( ) A 因为伦纳德老师的话使“我”懂得了不能嘲笑别人。

B 因为伦纳德老师的话给了“我”温暖,改变了“我”以前自卑的心理,让“我”对生活又充满了希望。

C 因为这次耳语测试“我”顺利通过了。

3.从这段叙述中,你能感受到小女孩怎样的心情,请写下来。

第三题

作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,

第二题

1终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右○

耳。然后,悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。

2我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温○

暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。

3这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿”。 ○

2. 用自己的话说说这三段文字讲了什么意思?

是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫,又认真地想了想,终于点了点头,郑重而又严肃,仿佛作出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇敢的神情 。

抽血时,男孩十分安静,不发出一丝声响,只是向临床上的妹妹微笑。抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”

医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩101.“难忘的八个字”指的是

岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,

男孩所作出的决定付出了他一生的坚强。

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医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”

男孩眼中放出了光彩□□真的□那我还能活多少年□□医生微笑着,充满爱心:“你能活到100岁。小伙子,你很健康!”

男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时,就又挽起了袖子,露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”

所有的人都被震惊了!平分生命,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的爱的诺言!

1.本文选自课文 。 2.在□里填上合适的标点。

3.读句子,结合划线的词语,想想小男孩此时想些什么,试着写下来。 A.男孩稍一犹豫,又认真地想了想,终于点了点头,郑重而又严肃,仿佛作出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇敢的神情 。

正在小扬眉不知所措的时刻,周恩来从摇摆不定的过道上,几步(跨 垮)到小扬眉面前,迅速解下自己的伞包,又敏捷地替小扬眉背上,并鼓(厉 励)她说:“小扬眉,不要哭,你要像你爸爸那样勇敢坚强,要与困难和危险作斗争。”声音是那么坚强,那么充满着慈爱。

1.这个片段选自课文 ,文章是按 (时间/事

颤抖:

4.读完全文说一说这是一个什么样的小男孩?

第四题

大家很快拿起自己座位上备用的降落伞包,开始背伞。周恩来从容沉着地背上伞包,又去帮助别的同志背伞。这时,突然传来了小扬眉的哭声。原来,正巧在她的座位上没有伞包,才急得大哭起来。

情发展)顺序写的。 犹豫:

2.请你划去文中用得不正确的字。

郑重而又严肃:

3.请联系上下文理解词语。

B.抽血时,男孩十分安静,不发出一丝声响,只是向临床上的妹妹微笑。

不知所措: 。

抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。

摇摆不定: 。 手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?” 4.谈谈你对这句话的理解。 安静:

声音是那么坚强,那么充满着慈爱。 微笑:

。 一动不动 目不转睛: 2 / 6

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5.请用简洁的语言概括这一部分的主要内容。

第五题

长城,西起嘉峪关,东至山海关,像一条长龙,飞过浩瀚的隔壁,穿越茫茫的草原,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋,组后,屹立在波涛滚滚的渤海之滨。它全长一万三千多里。

1.这段话主要写长城给人的整体印象是: 。 2.第一句话用了 的修辞方法,把 比作了 ,写出了长城 的特点。

3.“蜿蜒”的本意是 ,这里取其比喻义,意思是长城 。

第六题

长城,是中国古代伟大的建筑工程。修筑在八达岭上的这一段,高大坚固,用巨大的条石和城砖筑成。城墙顶上铺着方砖,平整如宽阔的马路,五六匹(pī pǐ)马可以并行。城墙外沿设有两米高的垛( duó duǒ )子,..一座连着一座。垛子上有方形的瞭(liáo liào )望口和射口,供( góng ..gōng )瞭望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米,就有一座方形的城台,是屯兵用的堡垒。打仗的时候,城台之间可以遥相呼应。遥想当年,这里金戈铁马,浴血拼杀,戍边的将士为固国安邦谱写了壮丽的诗篇。

1.这个片段出自课文 。 2. 划去括号里不正确的读音。 3.用横线画出本段的中心句。 4.用波浪线画出作者产生联想的句子。

5.这段话是作者从( )处具体介绍了长城的构造特点是 。

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第七题

我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。

1.以上文段节选课文____________,主要写了___________________。 2.“漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”一句运用了( )的修辞方法,把( )比作( ),表达了作者( )之情。

3.为了突出漓江水的特点,作者还将其与( )和( )进行了对比。 第八题

①我看见过波澜壮阔的大海,( )过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得 ;漓江的水真清啊, ;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波( )出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。

②我攀登过峰峦雄伟的泰山,( )过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 色彩明丽 倒映水中 桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来。 1.在文中的括号和横线上填上原文中的词句。 2.解释词语:

无暇—— 怪石嶙峋——