内容发布更新时间 : 2024/5/4 14:20:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

统编教材人教版《道德与法治》

二年级（下）第二单元

6《传统游戏我会玩》教学设计(第一课时)

作 者：性 别：女职 称：学 历：单 位：通讯地址：邮 编：电 话：电子信箱：

《传统游戏我会玩》教学设计

教材分析：

《传统游戏我会玩》是统编教材人教版《道德与法治》二年级下册第二单元《我们好好玩》的教学内容。依据课程标准对学生“动手动脑，有创意的生活”的要求，借助传统游戏这一话题，通过采访，动手制作等方式，对学生进行初步的社会探索能力的培育。本课教材体现新课程理念，体现课程的生活性、开放性、活动性培养学生的创新精神和实践能力。

教学目标：

教学目标

1.初步了解开展传统游戏的基本程序及参与活动的准备工作 2.通过玩传统游戏使学生了解传统游戏的意义及价值 3.学习并体验传统游戏的玩法，感受到传统游戏的乐趣。 4.培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。

教学重点、难点

教学重点：传统游戏的调查、探索、研究及创新活动。 教学难点：收集整理传统游戏的规则，改编创新传统游戏。

课前准备： 一、课件 二、小调查

学情分析

当下的学生生活在网络时代，电子游戏占用了他们的很多时间。二年级学生都在8岁左右，爱玩是他们的天性，需要教师引导。教师要在课堂上让学生更多了解传统游戏，开阔学生的游戏视野，让他们参与到更多元的游戏之中。如何健康安全的玩，和引导学生过好游戏生活则是本课教学目标。

教学设计理念：

1、 通过媒体引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会

和了解社会。

2、 从学生熟悉的生活出发，通过媒体引导学生对间接生活的认识

和了解。

3、 将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，

培养学生对社会的认识能力和研究能力。

教学流程：

情景导入 多少 传统游戏我会玩

走进传统游 戏

我会玩的传统游戏 我熟悉的传统游戏 传统游戏知创编游戏更 ← 好玩