内容发布更新时间 : 2024/12/25 12:56:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第一节 温 度 计
一、学习目标：
1、知识与技能：理解温度的概念；了解生活环境中常见的温度值；会用温度计测量温度。
2、过程与方法：通过观察、叙述温度计的构造、量程、最小刻度值和单位，培养学生的观察能力和用语言表达物理知识能力；通过测液体温度的实验，学会正确使用温度计测量液体的温度，培养实验能力. 3、情感态度与价值观：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生爱护公共财物的良好品行和正确使用物理测量工具的良好习惯.
学习重点、难点：温度计的构造和使用方法及正确使用温度计测液体的温度。 二、课前预习： 1、温度：
(1) 温度的意义：温度是表示___________________________。单位是_______，读作：________。 (2) 摄氏温度的规定：将冰水混合物的温度规定为__________；将1标准大气压下沸水的温度规定为_________；在0 ℃ ~ 100℃之间分成_______等份，每一份代表________。 2、温度计：
(1) 原理：温度计是根据_________________________________的性质制成的。常用的温度计有___________________、___________________、_______________________。
1放 — 要将温度计有玻璃泡(2) 使用方法：使用前，要观察它的__________________。使用时要注意：○
2停 — 温度计玻璃泡浸入被测液体后_____________被测液体中，不能碰到__________或____________；○
3读 — 读数时温度计的玻璃泡要____________________，要___________，待温度计_________后再读数；○视线要与________________________相平。 3、体温计：
(1) 用途：体温计是用于测量__________________。
(2) 特殊结构设计：体温计的玻璃泡和玻璃管之间设计了_____________________(缩口)。 (3) 体温计的量程：__________________,分度值是___________。
(4) 使用：____________(填“可以”或“不可以”)离开人体读数，使用前要把水银_________。 三、课堂导学：
1、正确使用温度计前要做到 “两看清”，这“两看清”是指的什么？使用温度计时要做到“三要三不要”这又是指的什么？
2、使用温度计时为什么要做到“三不要”？
3、一般的温度计与体温计在构造和使用时有哪些异同？
四、我的疑惑：
用心 爱心 专心
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五、知识整理：
六、课堂检测：
1、0℃的冰与0℃的水相比较（ ）
A．0℃的冰比0℃的水冷 B．0℃的水比0℃的冰冷 C．0℃的冰与0℃的水的冷热程度相同 D．无法比较
2、有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35 ℃~42 ℃,乙温 度计的测量范围－30 ℃~50 ℃，丙温度计的测量范围是－20 ℃~ 105 ℃，由此可知_____温度计是家庭用的寒暑表，_____温度计是 实验室用的温度计，_____温度计是体温计。
3、读出右图中温度计的示数：甲的示数为_______，乙的示数为________ 4、按照温度计的使用步骤，将下面的叙述依次排列_______________
A．选取适当的温度计 B．估计被测物体的温度 C．让温度计与被测物体接触几分钟 D．让温度计的液泡没入液面以下一定深度 E．取出温度计 F．读出温度计的示数 5、四位同学进行“用温度计测水温”的实验操作， 如右图A、B、C、D所示，其中正确的是（ ） 6、用体温计测得小强的体温是37.9℃，若没有甩过， 用它只能正确测出下列哪位同学的体温（ ） A．小红的体温为36.7℃ B．小刚的体温为37.5℃ C．小明的体温为36.9℃ D．小华的体温为38.2℃ 7、以下说法中，你认为最符合实际的是（ ）
A．人体的正常体温为35℃。 B．冰箱冷冻室的温度约为5℃。
C． 上海盛夏中午室外温度可达38℃。 D． 上海的最低气温可达零下30℃。
8、一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5 ℃，有关三人真实体温下列说法正确的是( ) A．三个人体温都是39.5 ℃ B．甲的体温一定是39.5 ℃ C．乙、丙两人的体温都低于39.5 ℃ D．无法确定
9、下图所示温度计的示数是________℃．我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零下80℃以下，用图示的温度计________(选填“能”或”不能”)测量该地的气温。
10、小明制作了一个实验用温度计，刻度不准确，你如何帮他重新标好刻度，说出办法来？
【知识拓展】
将一支水银温度计浸在被测的热水中时，会观察到什么现象？说明发生此现象的原因？
七、教（学）后反思：
第二节 熔化和凝固
用心 爱心 专心
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甲
乙
主 备：段传友 同 备：姚文斌 欧常青 审 核：初中物理组 学生姓名： 一、学习目标：
1、知识与技能：理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态；了解物质的固态和液态之间是可以转化的；了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别；了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
2、过程与方法：通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力；通过探究活动，培养学生认识图象、利用图象和分析概括能力。
3、情感态度与价值观：通过实验培养学生善于实践和勇于克服困难的良好意志和品质。
学习重点、难点：通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力；总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来。 二、课前预习： 1、物态变化：
（1）物态变化是指物质从一种＿＿＿＿＿变成另一种＿＿＿＿＿＿的现象。 （2）熔化是指物质从＿＿＿＿＿变成＿＿＿＿＿的过程。 （3）凝固是指物质从＿＿＿＿＿变成＿＿＿＿＿的过程。 2、熔点和凝固点;
（1）有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持______，这类固体我们称为________，如_____________、_______等等；有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断的_______，这类固体我们称为_______，如_____、_______、________等等。
（2）熔点与凝固点的定义：固态晶体＿＿＿＿＿时的温度叫做熔点；液态晶体＿＿＿＿时的温度叫凝固点。同一种晶体的熔点和凝固点________。 3、晶体和非晶体的对比： 定 义 有＿＿＿＿＿＿ 晶 体 ＿＿＿的固体。 t 图象（熔化） 特 点 熔化过程要＿＿（填“吸”或“放”）热，温度＿＿＿。 同一晶体物质的凝固点和它的熔点＿＿＿＿＿； 熔化过程要＿＿（填“吸”或“放”）热，t 温度＿＿＿。 非晶体没有确定的＿＿＿＿。 联 系 没有＿＿＿＿＿ 非晶体 ＿＿＿的固体。 三、合作探究：
1、参加无线电小组的同学学习焊接技术，用电烙铁把电路板上断开的电路重新焊接连好，则焊锡发生的变化是（ ）
A．熔化 B．先熔化后凝固 C．凝固 D．先凝固后熔化
2、如图所示是某固体发生物态变化时的温度随时间变化图象，根据图
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像回答在下列问题：
（1） 由图像可知该固态物质是________（填“晶体”或“非晶体”），此图像为该物质的______图像。 （2） BC段表示_______过程，经历了_____分钟，该物质的熔点是______，此时物质的状态为_______。 （3） ______段处于固态，_____段处于液态。
（4） 由图像可知晶体凝固时需要满足的条件是：①达到＿＿＿＿＿＿；②不断向外______。 （5） 晶体在凝固过程中遵循的规律是①_____________________；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、把一块正在熔化的冰放入一大桶0℃的水中，则（ ） A．有少量的冰熔化成水 B．冰全部熔化成水 C．有少量水凝固成冰 D．冰和水的质量都保持不变
4、想想：“为什么灯泡内的灯丝要用钨丝?”“水银能用来做寒暑表中的液体吗?”
四、我的疑惑：
五、知识整理：
六、课堂检测：
1．甲、乙两个漂满冰块的木盆，甲盆置于阳光下，乙盆放在背阴处，在两盆里的冰都还未完全熔化时，那么（ ）
A．甲盆水的温度比乙盆高 B．乙盆水的温度比甲盆高
C．两盆水的温度都相同 D．不同温度计测量无法比较两盆水的温度高低 2．俗话说“下雪不冷，化雪冷”．这是因为（ ）
A．下雪时雪的温度比较高 B．化雪时要吸收热量 C．化雪时要放出热量 D．雪容易传热
3．把盛有冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图4.2-1所示。用酒精灯 对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（ ） A．熔化一部分 B．全部熔化 C．一点也不熔化 D．无法判断 4．北方的冬天，人们在菜窖里时常放几桶水，这样做的目的是（ ） A．当气温降低时，水会凝固，放出热量，使菜窖里温度升高 B．当气温降低时，水会凝固，放出热量，使菜窖里温度降低 C．当气温降低时，冰会熔化，吸收热量，使菜窖里温度升高
D．当气温降低时，水会凝固，放出热量，使菜窖里温度不至于降到太低
5．如图4.2-2所示，为某晶体的______图象，从A到D整个过程是________的（选填“吸热”或“放热”），在AB段物质处于_________状态，BC段是个________过程，物质处于_______状态，CD段物质处于__________
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图4.2-1
状态，48℃表示该晶体的______。
6．某物体从200℃开始熔化，直到250℃还未熔化完，则这种物质一定是__________.
7．上物理课复习时，老师写下一幅热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是_______和_______，反映的一个共性是__________________。 8．如图4.2-3所示，描述晶体熔化图象的是（ ） A
4.2-2
图4.2-3
D 9．坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中（ ）
A．要不断吸热，温度不断上升 B．要不断放热，温度不断上升 C．要不断吸热，温度保持不变 D．要不断放热，温度保持不变 10．沥青在加热过程中，下列说法正确的是（ ）
A．温度持续上升 B．温度保持熔点不变 C．先上升，后来保持不变，最后又上升 D．先下降后上升 11．下列固体属于晶体的是（ ）
A．石蜡 B．固态酒精 C．玻璃 D．松香 12．海波的熔点是48℃，那么48℃的海波是（ ）
A．固态 B．液态 C．固液共存 D．以上三种状态都有可能
13．冬天，在东北地区汽车司机常用水和酒精的混合液体作为发动机的冷却液，这是因为这种混合液具有（ ）
A．较低的沸点 B．较低的凝固点 C．蒸发性能强 D．较易流动 14．晶体在熔化过程中温度不变的原因是（ ）
A．没有吸收热量 B．吸收的热量等于放出的热量 C．吸收的热量用来使晶体熔化 D．吸收的热量用来使晶体汽化
15．保温瓶中有1000 g水，水温为0 ℃，当向瓶中放10 g-2 ℃的冰块后，盖好瓶口的软木塞，下列说法正确的是（ ）
A．有少量冰熔化成水 B．有少量水结成冰 C．冰和水温度都不会变 D．冰和水的质量都不会改变
16．小明用图4.2-4所示的实验装置探究某种物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律，得到下表的实验记录。 t/min t/℃ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 60.7 67.8 73.6 79.6 80.4 80.6 80.5 80.5 80.4 80.5 84.7 88.4 93.5 用心 爱心 专心
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