内容发布更新时间 : 2024/12/25 0:43:48星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《卖白菜》教案

授课人:黄蓉 授课班级：高一（15）班

▲教学目标

1、知识目标：把握文中母亲的形象，学习小说对环境、人物的描写。 2、能力目标：通过文中各种描写体会母亲形象，弄清故事情节。 3、情感目标：通过文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母生活的艰辛，学会感恩，学会诚信待人。 ▲教学重点

1、把握母亲的形象。

2、学习文中各种描写手法，体会文章表达的思想感情。 ▲教学难点

通过文中母亲的形象，体会自己父母生活的艰辛，从而学会感恩，学会诚信待人。 ▲教学方法

整体感知法、交流讨论法、局部精读法 ▲课时安排

两课时 ▲教学过程

第一课时

一、 导入

同学们，作为90后，我们生活在一个幸福的时代，我们的童年是天真烂漫的，我们的童年是无忧无虑的，我们的童年是伴随着歌声、伴随着阳光的。然而，著名作家莫言的童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥饿”，以及那一次终身难忘的经历——卖白菜。在当今社会，卖白菜是一件很普通的事情，为什么却令莫言终身难忘呢？今天，就让我

们一起来学习莫言先生的《卖白菜》。 二、读课文，找生字。

瞥(piē) 抹①mā 抹布 ②mǒ 抹黑 ③mò 抹墙 蔫(niān) ．．．嘟哝（dū·nong） 戳（chuō） 戮(lù) 清冽（liè） 黑黢黢(qǖ) ．．．．．．．三、介绍作者。

莫言，原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士，青岛科技大学客座教授。80年代中以乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。作品深受魔幻现实主义影响。莫言在小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。2011年8月，莫言凭长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。2012年10月11日，莫言因其“用魔幻现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”获得2012年诺贝尔文学奖。

四、阅读文章，整体感知。 （一）温故知新： 1．小说的三要素是什么？ 解析：环境、情节、人物形象 2．小说中环境描写的作用有什么？

解析：交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。 3．小说的人物描写有哪些？

解析：有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。 （二）分层释义，整体感知。

1．阅读小说，划出小说情节发展各阶段。 解析：

开端（第1—9自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原

本要留着过年包饺子的那三棵白菜。

发展（第10—26自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程。 结局（第27—31自然段）：因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。 2．故事发生在什么样的环境里？

解析：70年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。 3．小说中的母亲是个怎样的人？

解析：母亲是一个善良、坚强、诚信的人。 五、研读文章，把握人物形象 （一）阅读小说开端部分并思考：

1．“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说??????” ①这段文字运用了哪些人物描写方法？ 解析：神态、动作、心理描写。

②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？

解析：犹豫不决——苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉

无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详 痛下决心——终于下了决心

【附加】让学生现场描写自己所熟悉的一位人物，要求至少用到一种人物描写的方法。

③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？ 解析：表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强。