中小学教育管理选择填空试题及答案汇集 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/11/15 0:23:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

中小学教育管理试题及选择填空答案汇集

四、全国2009年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题

一、单项选择题1.按照我国现行的教育体制,省级教育行政机关主管高等教育,全面负责( C )

A.职业教育 B.幼儿教育C.基础教育 D.教师教育 2.“百年大计,教育为本”。把教育放在优先发展的战略地位,是我国的基本国策之一。这体现了教育发展战略的( C )A.全局性 B.长期性C.关键性 D.层次性 3.学校体育工作管理除了具有学校管理共性之外,还具有强制性和( A ) A.阶段性B.群体性C.互动性D.协调性

4.教育管理的主要矛盾是( D )A.处理物与人之间的矛盾关系 B.处理政府与学校之间的关系

C.处理社会与学校之间的关系 D.处理人与人之间的矛盾关系

5.人的质量,无论是身体素质还是心理素质,不是一朝一夕就可提高的,企图通过短期突击来提高质量是根本办不到的。换言之,教育管理质量的形成过程具有(D ) A.复杂性 B.综合性C.艰巨性 D.长期性

6.教育管理研究要采取“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的( D )

A.质量结合的观点 B.普遍联系的观点C.动态发展的观点 D.矛盾统一的观点

7.近百年来,我国的教育管理研究,主要是从两个方面展开的:一是总结本国的经验;二是( C )

A.借鉴其他学科的理论 B.分析政策的要求C.学习外国的思想 D.转化传统的思想

8.教育评价工作必须从实际出发,在设计评价方案、制定评价标准、实施评价手段方法等环节中都要具有实践的可操作性。这强调的是教育评价的(B ) A.实践性原则 B.可行性原则C.方向性原则 D.科学性原则

9.质量问题是全部管理活动的关键问题。广义的质量包括产品质量和( D ) A.服务质量 B.员工质量C.管理质量 D.工作质量

10.社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和( B )A.广泛性 B.隐形性C.针对性 D.强制性

11.在德育内容管理过程中,教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排,使其横向一体化,纵向( A )A.序列化 B.规范化C.科学化 D.逻辑化

12.在学生管理中,既要强调制度的作用,更要提倡学生自我管理,防止教师包办代替。这强调的是学生管理的( B )A.循序性特点 B.主体性特点C.整体性特点 D.集体性特点

13.1902年公布但未实施的学制是( A )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戊学制D.壬子·癸丑学制

14.教育经费构成主要包括教育事业费和(C )

A.教育人员费B.教育产业费C.教育基本建设费 D.教育材料费

15.德育管理的目的是为了有效地实现德育目标,由于德育管理的最终目的是培养人、塑造人,因此德育管理必须具有( D )A.方向性 B.时代性C.科学性 D.教育性 16.教学工作计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划和( C ) A.教务处工作计划 B.校长教学工作计划C.教师教学工作计划 D.学生学习计划 17.教师的成长过程包括知识化过程、专业化过程和( C )

A.品格化过程 B.学习化过程C.成熟过程 D.衰退过程

18.在学生管理中,班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用,全体同学缺乏班级主人翁感。这种班级管理模式属于( B )A.松散式 B.命令式C.简单联系式D.民主平等式

19.我国古代的基础教育,称为( A )A.蒙养教育 B.小学教育C.私塾 D.家塾 20.普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门,也有学校,即既要“督政”,也要“督学”。这体现了( A )A.督导对象的广泛性B.督导内容的综合性C.督导作用的客观性D.督导人员的复杂性 二、填空题(每题1分)

21.教育管理区别于一般社会管理的共性有:管理内容的教育性、管理对象和“产品”的主体性、管理过程的___复杂性_____。

22.对学校各种收入进行计划、组织与控制的活动叫做___收入管理_____。 23.教育质量管理的内容包括全员管理、__全程管理______和全局管理。

24.计划作为教育管理过程的一个环节,其制定是一个自上而下,再自下而上、上下结合的统一过程。制定计划的主要步骤有____确立目标____、集思广益和作出决策。

25.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销___国家教育委员会_____,恢复教育部。

26.教育经费的主要来源渠道包括_____财政拨款___、税收、收费、社会集资以及勤工俭学等收入。

27.系统方法论所提出的___反馈原理_____、有序原理和整体原理,对教育管理研究有重要指导意义。

28.1957年“整风反右”以后,中小学普遍建立了___党支部_____。 29.教育评价具有导向功能、激励功能、诊断功能和____鉴定功能____。 30.我国实行__教师资格证书制__,凡准备从事教师工作的公民,必须具备法定的教师资格,取得合格证书,才能成为教师。

五、2008年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题

一、单项选择题 1.在教育管理学科发展史上,斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验,撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是( B ) A.《学校管理与改进人际关系》B.《学校报告与学校效果》C.《教室管理D.《工业管理和一般管理》

2.教育管理的关键和核心是(A )A.提高教育质量和效益 B.提升管理水平C.实现教育目的D.端正教育思想

3.教育管理过程的中心环节是( B )A.计划B.实施 C.检查 D.总结

4.研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为( A )A.观察法 B.试验法 C.经验总结法 D.行动研究法 5.古利克的“管理七职能说”,即“POSDCRB”,具体是指( C )

A.计划、组织、资源、指挥、协调、报告、反馈 B.计划、组织、指挥、协调、领导、控制、预算

C.计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算 D.计划、组织、资源、人事、激励、控制、反馈

6.在目标管理过程中,根据每个成员和每个部门的具体工作目标,明确规定各自应该承担的责任,并且授予实施目标应该具备的相应的权力,这种行为称作(C )A.论证决策B.分解目标 C.定责授权D.协调平衡

7.校长能够对校内人员进行聘用、辞退、岗位调动以及奖惩等,表明校长具有( C )

A.教育改革自主权 B.教育内容选择权C.人事权 D.经费支配权

8.在实施教育行政强制执行行为过程中,当相对人逾期不履行其应履行的义务时,教育行政机关向其发出通知,要求和督促其自动履行教育法义务的措施被称为( D )A.传讯 B.公告 C.告示 D.告诫

9.决定一所学校办学特色形成的基本因素是( B )A.校长 B.教师 C.传统 D.校风 10.教育管理目标是一个目标体系,它能把全体组织成员的精力集中起来,保证组织整体目标的实现,这表明教育管理目标具有( A )A.导向聚合作用 B.激励作用C.控制作用 D.反馈作用

11.教学工作既有教师的教,又有学生的学,既受教材的制约,又依赖于教学设备条件,还受环境条件的影响,这反映了( B )

A.教学工作任务的全面性 B.教学工作因素的复杂性C.教学工作目标的超前性 D.教学效果的综合性

12.学校财务分析必须遵循及时性原则、客观性原则和( C ) A.系统性原则B.科学性原则 C.效益性原则D.反馈原则

13.校园文化的核心和灵魂是( A )A.精神文化B.物质文化 C.制度文化D.行为文化 14.根据财政部的要求,学校会计人员至少应达到的学历水平是( A )A.中专B.大专 C.本科 D.研究生

15.教育行政处罚的原则不包含( D ) A.处罚法定原则 B.一事不再罚原则C.惩罚与教育相结合的原则 D.责任追究依事而定原则

16.对消息接受者来说预先不知道的报道,称为( C )A.资料 B.理论 C.信息 D.素材

17.国家不直接干预教育事业,有利于发挥地方办教育的积极性、创造性,但不利于全国统一规划,容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是( C )A.从属制 B.独立制 C.地方分权制 D.中央集权制

18.在中小学,具体负责学校教学管理职能的行政机构是(C )A.教研室B.政教处C.教导处 D.校务办公室

19.上级教育行政部门根据教育教学工作的需要,有计划地向学校分配教师的制度称为( B )

A.委任制 B.派用制 C.聘用制 D.代用制

20.为实现教育目标所花费的教育成本和取得的教育成果之间的比率,称为( A ) A.办学的内部效益 B.办学的外部效益C.教育成果 D.在校生生均社会成本 二、填空题 21.教育管理的二重性是指自然属性和____社会属性____。

22.目标管理的实施过程可以分为计划阶段、执行阶段和____检查总结阶段____。 23.学校在管理网络中所发挥的作用包括领导作用、协调作用和____启动作用____。 24.教育质量管理的内容包括全员管理、___全程管理_____和全局管理三个方面。

25.中小学内部领导体制是指中小学内部机构设置、隶属关系和__全下划分______等方面的体系和制度的总称。

26.教育行政处罚的一般程序分为立案、调查和取证、____裁决____、执行等几个阶段。 27.教育评价指标体系由___指标系统_____、各级指标权重系统和评价标准计量系统三部分构成。

28.我国中小学校长的培训包括__岗位职务培训______、继续教育培训、学历培训和成熟校长的研修四个互相联系、上下衔接的层次。

29.目前,我国各类初、高级中学文化、专业课教师的最低学历要求是___大学本科_____。