中国文学史(一)考试答案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/17 20:13:53星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

想象丰富,意境开阔,富有浪漫主义特色。奇幻的想象不仅表达了庄子深邃的哲学思想,而且反映了他对现实社会的认识,充满批判精神。

形散而神不散。从表面上看,《庄子》章法散漫断续,变化无穷,难以把握;但实际上,在这种看似散漫幻变的表相中,却有着深层的内在联系。

《庄子》的语言节奏鲜明,音调和谐,有气势,多排比句、反问句,具有诗歌语言的特点。庄子以“天下为沉浊,不可与庄语”,于是发为“谬悠之说,荒唐之言,无端崖之辞。” 四、默写 1、《蒹葭》

蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。 所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻;溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。 所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右;溯游从之,宛在水中沚。 2、《国殇》

操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。 天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反,平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。 3、《归田赋》

乃尔龙吟方泽,虎啸山丘。仰飞纤繳,俯钓长流。触矢而毙,贪饵吞钩。落云间之逸禽,悬渊沉之鯋鰡。于时曜灵俄景,系以望舒。极般游之至乐,虽日夕而忘劬。感老氏之遗诫,将回驾乎蓬庐。弹五弦之妙指,咏周孔之图书。挥翰墨以奋藻,陈三皇之轨模。苟纵心于物外,安知荣辱之所如。

B卷

一、名词解释 1、乐府

本是古代掌握音乐的官署机构,秦代已有之。六朝时,人们把合乐的歌辞、袭用乐府旧题或模仿乐府体裁写成的诗歌统称为“乐府”,于是乐府演变成为一种

诗体名称。沿用到后世,涵义进一步扩大,如宋人把词,元、明人把散曲也称作乐府。

2、赋比兴

赋比兴是《诗经》标志性艺术手段。简单地说,赋就是把诗人的情志或引用对象铺陈直叙出来;比就是比喻;兴就是起兴、发端,一般在一首诗或一章诗的开头,它可以跟诗歌所抒发的情思有关,也可以无关。赋比兴后来成为我国诗歌创作的一种基本手法。

3、发愤著书说

此说是司马迁在《史记·太史公自序》中提出的。

发愤著书说的意思是:文学史上许多有生命力和文学价值的作品,都是作者抒写强烈情感与深广忧思的产物。

此说实际上要求作家直面惨淡的人生,抒写对现实的不平与忧愤,把著书立说、文学创作当做实现人生理想和自我情感表现的重要途径,体现了强烈的对现实的批判精神。

此说以历史经验为基础,本之于屈原,又加上了司马迁本人的切身体验,揭示了文学创作的一条重要规律。并对后世的文学理论产生了广泛的影响。 二、论述题

1、论述《古诗十九首》反映的人生哲理。

《古诗十九首》透彻地揭示出许多人生哲理,诗的作者对人生真谛的领悟使这些诗篇具有深邃的意蕴,诗意盎然而又不乏思辨色彩。具体来说,主要有以下人生思考:

永恒与有限的关系。人生有限的感慨,自古便已有之。 人的心态与生命周期的关系。如“思君令人老”。

忧郁与欢乐的关系。如“生年不满百,常怀千岁忧。”“为乐当及时,何能待来兹。”

来去亲疏的关系。如“去者日以疏,来者日以亲。” 三、简答题

1、简述《诗经》风雅颂精神及对后世文学的影响。 2、汉代文学与经学的相互影响。

汉代多数作家都受过经学的教育,他们成为沟通文学和经学的重要媒介,汉代文学和经学的相互渗透,主要是通过他们来实现的。

汉代文学以铺张扬厉著称,汉代经学也繁复解读。二者在语言文字的运用上都是不厌其繁,铺天盖地。

汉代文学和经学思维机制有相通之处,都以想象沟通天和人,架起现实生活和彼岸神灵世界的桥梁。汉代神秘化的经学为浪漫文学提供素材和动力,而神秘化的经学也借鉴了浪漫文学的精神和表现手法。

汉代文学重模拟,缺少创造性;汉代经学重承袭,强调传授先师之言。二者互为表里,本质相同。

汉代经学对汉代文学思潮有很深的影响,两汉文学思潮很少超越经学的藩篱,文学思潮很大程度上是经学的延伸和具体化,许多作家兼有经师和文人的双重身份。 四、默写 1、《关雎》