内容发布更新时间 : 2025/1/4 3:50:23星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

藻类植物

【教学目标】

1．描述藻类植物的形态特征和生活环境；

2．说出藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系。

3．通过对不同种类植物的生活环境和形态的观察，提高对事物的观察能力。 4．通过对不同种类植物特征及生活环境的描述，培养比较和归纳的能力。

5．通过对藻类对生物圈的作用和与人类关系的学习，提高对各种各样的绿色植物的关注程度。

【教学重点】

1．藻类植物的基本的特征及其在生物圈中的作用和与人类的关系。

2．藻类植物是学生日常生活中比较少见到的植物类群，通过学习讨论，一方面让学生了解这些植物的形态特征，另一方面让学生了解植物种类的多样性和分布的广泛性，同时认识到就是这些平时少见的植物与人类也有着密切的关系，在生物圈中起着重要的作用。

【教学难点】

1．对不同种类植物特点的描述、总结与比较。

2．利用实物观察、描述最好，但藻类植物太小不好观察，教师可以多提供图片让学生分组进行观察、比较、总结和归纳。

【教学过程】

教学环节 教师活动 生物圈中有各种各样的绿色植物，现在已知的有30多万种，它们形态各异，生活环境导入 也有差别。它们可以分成藻类、苔藓、蕨类和种子植物，共四大类。这节课我们要通过自己的观察找出藻类植物的特征。 藻类植组织学生分组观察讨论，分组观察、讨论、 课件：观赏植物进入新情景，激发——肾蕨、石头上的学生观察的兴趣。 苔藓、向日葵、一滴水中的藻类植物。 学生活动 媒体使用 1 / 2

物的主要特每组侧重观察一类植物。要求记录、交流，每组主要征 在生活环境、形态结构特点方观察一种植物，小组之面进行观察讨论。 问：我们是在相同的几方面，对不同植物进行观察。我们的成果怎样才能更清晰地呈现在全体同学面前呢？ 间可以有重复观察的。 最后，每组选派一 表格（板书）。 课件： 图：绿藻。 介绍用表格呈现的优势。人阐述本组观察、填表给出记录表格。 分别总结藻类植物的主要特征： 藻类植物的主要特征： （1）大都生活在水中（淡水和海水）。 （2）没有根、茎、叶的分化。 （3）能够进行光合作用。 藻类植物对生物圈阅读教材讲述藻类植物的阅读，说明藻类植物与人类的关系。 成果。 的作用和与作用和与人类的关系。 人类的关系 通过今天的学习，我们不小结 仅了解了藻类植物的主要特完成书后练习，并征，还认识到了这些植物对生交流。 物圈和我们人类是多么重要。

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