内容发布更新时间 : 2024/7/4 1:39:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

专题讲解 小学语文 i

一．修辞专讲

1、比喻：就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的

相似点作比的修辞手法。基本结构：本体＋比喻词＋喻体。常用的比喻词有：好像 仿佛 像……似的 如同 成了 宛如

比喻由三部分构成 1、本体 2、喻体 3、比喻词 （比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。） 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

例句：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。

2、拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，

用描写人的词来描写物。

作用：使具体事物人格化，语言生动形象有趣。 例句：

1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》 杜甫 3.太阳的脸红起来了。 《春》 朱自清

3、夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。是一

种对事物作\言过其实\的描述的修辞手法 。

作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 例句： 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 。只能看到巴掌大的一块天地 。她还没有端酒怀，就醉了。

4、排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、

意义相关或相同的句子排列起来。

作用：读起来感到琅琅上口，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。

例句：是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料﹒﹒﹒﹒﹒﹒

5、设问：为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后

自己回答。（自问自答）