内容发布更新时间 : 2024/11/16 0:28:58星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。

⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是络语文。

（摘自《中国教育报》）

14．选文的中心论点是什么？（2分）

15．第②段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（3分）

16．下列对文本信息理解不正确的一项是（ ）（2分）

A．文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述了中心论点。

B．作者坚决否定了络语文学习母语的做法，并指出了络语文的缺点及危害。 C．作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。

D．作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。 17．书写，是母语教育的基础；键盘打字，是时代进步的必然。结合文本，联系自身实际，谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。（3分）

(五)记叙文阅读(15分) 荷叶帽 于君

那是发生在去年夏天的故事。

在一家超市的二楼，一位年轻的父亲，穿着打扮显得干净体面。他领着一位一两岁的小男孩，小男孩长得浓眉大眼，聪明可人。

小男孩不知道从哪里捡来一支荷叶。这支荷叶上面有根长的叶柄，可是叶子已经半干，软软地向下垂着。小男孩翻来覆去看这把荷叶，一脸的兴奋，喜不自禁。大概他从来没有见过荷叶，可稀罕了。他想了想，又想出了一个玩法——把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家，希望能得到众人的回应。孩子的爸爸也微笑着看着孩子。

周围卖服装的叔叔阿姨们看样子都认识他们父子俩，因为说话很熟络。他们都看到孩子头上的荷叶，七嘴八舌地夸赞说：“这顶帽子真漂亮。”

“哪儿买的这么好看的帽子？借给我戴戴吧。”

“真好看！真好看！这是谁家的孩子，长得又漂亮，戴的帽子又好看。啧！啧！啧！” 小孩子在众人的夸奖声中别提多美气啦，很骄傲地跟在父亲身后，脸上全是幸福。在一步步下楼梯的时候，还特别小心地扶着他的令人眼气的“帽子”，唯恐掉了。

再走出去几步就到大街上，那位父亲停了下来。也许他觉得小孩戴的这个帽子实在有些太不合适，就想把这个别致的荷叶帽从小孩子头上拿下来。可是小孩子死活不肯。他拿下来，小孩子戴上。他拿下，小孩子再戴上。再后来小孩子干脆用手捂着，不让拿。做父亲的也发了急，硬是从小孩子头上抢下来，扔在路边。小男孩跑上前去捡，父亲的脚更快，早把帽子踢得更远。小男孩还要去捡，父亲趁着小男孩还没有走到荷叶跟前，很迅速地伸出他的大脚，在荷叶上狠狠地旋转着踩下去——那片荷叶被踩得面目全非。这一切就在小男孩眼前发生，小男孩的哭声凄厉地响起来，可是还不愿放弃。小男孩想把那个烂烂的荷叶帽捡起来——可是，已经烂得拿不起来了。小男孩手拿着那支没有踩烂的叶柄，看着地上一片一片的碎叶，哭着不走。他哭着蹲下身体，看看手中的叶柄，又看看地上的碎叶，哭得更伤心了。

父亲要把他拉走，可是他一直哭着不愿走。从父亲手里挣出来，还去看那个已经碎烂的荷叶帽。

父亲早已不耐烦，他劈手把叶柄从孩子手里夺下来，顺手扔得远远的。然后抱起孩子就走。

渐走渐远，那位父亲哄孩子说：“宝宝，别哭，走，爸爸去给你买一只又漂亮又高级的玩具。”孩子仍是哭。“走，爸爸给你买一顶最最漂亮的太阳帽。”

孩子的哭声不绝于耳。看到这一切的我，泪水盈眶，我向远处望向那个小孩子。 孩子仍是满脸泪痕，眼睛还是越过父亲的肩头，久久地看着那顶荷叶帽。 18．文章为何以“荷叶帽”为题？(3分)

19．周围卖服装的叔叔阿姨们为什么七嘴八舌地夸赞戴着荷叶帽的孩子呢？(3分)

20．请对文中的父亲形象作简要赏析。(3分)

21．孩子的哭声不绝于耳，“我”为何会泪水盈眶呢？(3分)

22．作者通过荷叶帽的故事，想告诉人们什么道理呢？(3分)

三、写作(53分) 23.书写(3分) 24.写作(50分)

请以“一路走来一路歌”为题，写一篇不少于600字的作文． 要求：1.选择你最擅长的文体，诗歌除外． 2.文中不要出现真实的姓名和校名．

九语参考答案

1.Ｃ 2.Ｃ 3.Ｂ 4.Ｃ 5.Ｄ

6. (1)B (2)重阳节 (3)参考示例：九月一到，秋意在一个多雾的黎明溜来，它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风飘过校园。在这醉人的季节里，我也将迎来金色的收获。

7. （1）野渡无人舟自横（2）月有阴晴圆缺（3）见贤思齐焉（4）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（每空1分，计7分，该空见错无分） 8.(1)归雁 (2)示例(一)：“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔，意境雄浑．示例(二)：诗中的“直”字与“圆”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色．

9．D（2分）10．A（2分） 11．C（2分） 12．（1）万钟的俸禄如果不分辨一下是否符合礼义就接受了，万钟的俸禄对我有什么好处呢．（2分）

（2）不久，有使者前来传令停止行刑，到达时文天祥却已经死了。（2分） 13.(1)水浒传 施耐庵 江州劫法场 (2)宋江 戴宗 (3)忠义、勇猛、鲁莽

14．母语是教育的起点（或母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”） 15．示例：画线句子运用了比喻论证，（1分）把“母语”比全“文化母乳”，形象生动地论述了母语在心智成长过程中的重要性及在思考、表达和交流方面的重要作用，使深奥抽象的道理变得通俗易懂。（2分）

16．B（作者对络语文既有肯定，同时也指出其不足，并非全盘否定）

17．示例：汉字是我们民族文化的载体，写一手好字，不但便于与人交流，还体现我们个人的修养和情趣。同时，我们在书写过程中学会了思考、表达和交流，还能感受到传统文化的血脉。用键盘打字，字体规范、速度快，准确性高，所以，我们既要重视汉字书写，也要重视键盘打字，把键盘打字作为学习汉语的辅助手段。（言之有理即可）

18． “荷叶帽”是贯穿全文的线索，文章围绕“荷叶帽”叙事，“荷叶帽”给孩子带来无比的快乐与幸福，也给孩子带来无比的伤痛。

19．小男孩把荷叶戴在头顶上，希望能得到众人的回应。叔叔阿姨们的夸赞是对小孩子的回应，他们懂得孩子的心理，让孩子感受到其童趣带来的幸福。

20．这位年轻的父亲不能站在孩子的角度看世界，不懂得荷叶能带给孩子无比的快乐，其