内容发布更新时间 : 2024/5/7 17:00:03星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课程纲要分享课教案 ——小学语文六年级下册

六年级语文组 学习目标：

1、通过班内讨论交流，课件展示，使90%的学生能大致了解课程内容，并能清楚各单元的主题。

2、通过课件展示，使80%的学生明确本学期自己在学习习惯、汉语拼音、识字写字、阅读、习作、口语交际六个方面要达到的目标。

3、通过课件展示，使80%的学生能明确在评价“学习习惯、识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习”这六个方面时具体要怎么评价。

4、通过教师引导、学生讨论，使70%的学生能大致理解老师在本学期要采用的教学方式。

5、通过此次课程纲要分享课，使学生对全册书有一个较为系统的认识，激发学习兴趣。

学习重点：

通过课件展示，使80%的学生明确本学期自己在学习习惯、汉语拼音、识字写字、阅读、习作、口语交际六个方面要达到的目标。

学习难点：

通过课件展示，使80%的学生能明确在评价“学习习惯、识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习”这六个方面时具体要怎么评价。

学习过程： 一、导入

今天，我们来上一节特殊的课，叫做《课程纲要分享》（提前板书）。大家肯定对“课程纲要”一词感到陌生，那么，什么叫“课程纲要”呢？简单来说，课程就是我们学习的某门学科，纲要就是主要内容，连起来就是学科的主要内容。我们这节课就是要对我们这册书以及我们本学期的学习有一个整体的认识和了解。

二 、了解课程内容

1、想知道这本书中都有哪些精彩内容吗？请大家认真翻阅课本，看看自己都有什么发现。（课件展示）（学生翻书，老师巡视）

从大家认真翻书的样子，我看出了大家对我们这册书的喜爱与期待。那么，我们这册书中到底有哪些“宝藏”呢？请大家看大屏幕，猜一猜：这些数字代表了什么？（指名回答，老师给予及时的评价）

2、老师总结

本册课本主要由“培养良好的学习习惯（12）”“课文”“习作”和“练习”组成。

（课件展示）本册有两个良好的学习习惯需要培养，共安排了7个单元。其中关于阅读，本册教材安排阅读课文24篇，其中韵文3篇。每单元安排习作1篇，共7篇。每单元安排练习1个，共7个，其中口语交际7个。本册继续安排“综合性学习”（即“学和做”）1个。

具体内容，请看大屏幕。（指名分别读出如下内容：学习习惯、单元主题、24篇课文、7个习作、7个口语交际、以及对于生字词的要求）

三、明确课程目标

这么多精彩的内容，大家猜猜，一学期结束后，我们在哪些方面会有长

足的进步？

（根据学生回答板书：习惯培养、识字写字、词句训练、口语交际、阅读理解、写作等）

那么在这些方面我们究竟要达到怎样的目标呢？请同学们快速浏览一下。（出示课件：课程目标）大家可以一边浏览，一边对照自己的学习，看这些目标，自己是否已经达到。

（一）学习习惯

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 2、继续培养积极发言，专心倾听的习惯。

3、能够根据教师的引导有选择的阅读课外书籍，并养成乐于课外阅读的习惯。 4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。

5、继续学习写钢笔字、毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。

6、继续培养学生自主预习、复习，认真完成作业的习惯。

7、能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。 8、继续培养坚持写日记和爱护图书的习惯

9、继续培养学生读书做笔记和随时使用工具书的习惯。????????????????????????

10、继续培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。 11、继续培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。

12、培养读万卷书，行万里路和在实践中运用所学语文的习惯。 （二）汉语拼音