内容发布更新时间 : 2024/12/23 6:16:18星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
英语学科德育渗透教案 课题名称： Moudle 8 Unit 2 She often goes to the concerts 学校全称： 潍坊新华中学 教师姓名： 陈晓白 学科名称：英语 教学目标： 1.知识与能力目标： 1）、掌握礼物的相关单词、短语和句型等 2）、掌握一般现在时的频度副词。 3）、能描述家人或朋友的喜好。 2.过程与方法目标：本节课采用任务型教学方法，创设情境法，媒体演示法等，培养学生自主学习和合作学习。 3.情感态度与价值观目标：通过该短文情景，创设情景，模拟情景，让学生感受到家人的重要，意识到关爱家人，关爱他人，关爱我们的祖国母亲。 重点难点 1.教学重点：本课时的教学重点是频度副词的用法； 2.教学难点：本课时的教学重点是频度副词在一般现在时中的应用以及部分重点短语的应用。 主题目标及解决策略 主题目标： 结合 choosing birthday presents这些带有频度副词的句子的学习，实现培养学生爱家，爱他人，爱祖国，为他们寻找最合适礼物的情怀。 解决策略：策略一：通过阅读了解常用礼物的表达方式。. 策略二：通过对话与写作学会深入了解家人和朋友，为他们选择心仪的礼物，表达自己的感恩之心。 教学环节展示 课前预习，明确目标 预学主题一：结合生词表掌握Unit 2生词 问题引领： 看课本后面的单词表，借助点读笔和单词音标掌握单词读音，借助工具书掌握单词用法。 预学自测： n. 光盘；激光唱片___________ n. 音乐会__________ n. 杂志__________ n. 围巾__________ n. 丝绸__________ n. 连衣裙；礼服__________ n. T恤衫__________ v. 选择；挑选__________ 预学主题二：本课重要短语 问题引领： 阅读课本文章，找出下列短语并尽量掌握。 预学自测： spend a lot of money__________ go to the cinema, __________ go to concert, __________ at weekends__________ on television__________ 预学主题三：重点句型句子结构掌握 问题引领： 看课本对话，理解一般现在时的句子和文中出现的其他句型。 预学自测：翻译下列句子 1她经常去听音乐会。 2她常买些她喜欢的歌手的唱片。 3 你们愿意参加我的生日聚会吗？ 4 大明的外祖父母喜欢保持健康。 5她不经常买巧克力因为它不健康。 通过预习，让学生对本课所学知识有初步了解，降低学生课内探究的难度，同时围绕预习激发学生对本课所设计的情感目标和德育目标有所思考，引导学生积极思考关心家人的喜好和习惯，从而选择合适的礼物作为感恩的回报。 二、课内探究 读前引导 Step 1 Warming-up Match the pictures and the words. 泛读训练： Step 2 Fast Reading 1、学生独自阅读短文，了解大意，回答问题 How many people are mentioned in the passage ? 2、再读课文，独立完成匹配练习 Daming’grandparents A . watch the football on television Lingling’s aunt B . wear trainers Tony’s sister C . read books Betty’s cousnin D . wear silk shirts Daming’s mother E . like music 精读训练 Step 3 Listen and choose 3. Listen and choose birthday presents for the people. Step 4 Read and answer （1）What’s his favorite book? （2）What doesn’t Daming’s mother like? （3）What does Tony’s sister like doing? （4）When does Lingling’s aunt and uncle watch the football on television? （5）Do Betty’cousins wear jeans, T-shirts or trainers? Step 5 Read and complete Part 3. Students do it individual first, and then check the answers in class. Learning to learn. Step 6 Notes Learn and practise the important phrases. 写作练习 Step 7 Writing Write these sentences with ’( apostrophe ), then check. 口语写作表达 Step 8 Speaking and writing Work in pairs. Ask the partner what he / she likes to do, then write a description. 通过一步步的阅读，引导学生在完成课内知识教学目标的同时，结合“环球视野”部分，让学生了解国外的生日文化，比较中西方生日文化的不同，更加了解中国文化的源远流长和博大精深，培养学生们对家人，对朋友和对祖国的感激之情。学会通过关心自己身边的人，为他们表达自己的感恩和关怀之心。 三、精讲点拨， 完善共享 1.重点和难点的点拨： 1. She spends a lot of money. 她花了很多钱。 spend作动词，意为“花（钱），花费(时间)”，一般用表示人的名词作主语。常见用法有: ★spend +名词 花（费）?? ★spend + 时间 / 金钱+ on sth在??上花费时间 / 金钱 ★spend + 时间 / 金钱+ (in) doing sth花费时间 / 金钱做某事 Tom spends a lot of money every day. Jack spends ten dollars on this present.