大班美术哈哈小人教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/14 0:11:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

大班美术哈哈小人教案

【篇一:大班美术:哈哈小人】

大班美术:哈哈小人 大班美术:哈哈小人 【活动目标】

1. 在折过的纸上表现人物造型的不同变化。 2. 感受作品的幽默,体验活动的乐趣。 【活动准备】

1.小框红色、绿色各6个,作品展板一块。

2.黄、绿两种折好的长方形纸,每人1张,没有折过的红色纸每人一张;记号笔每人一支。 【活动过程】

1.观察理解,表现“顶天立地的小人”造型。 (1)幼儿表述自己擅长画什么。

师:来,孩子们,跟客人老师打个招呼。(亲切)

师:听说啊,我们小朋友画画特别棒,那你们最擅长画什么? 幼:我最擅长画兔子(哦,你擅长画动物),我最擅长画??

师:啊呀,你们真的很厉害呀,动物,植物,交通工具样样都行,真不愧是大班小朋友!

(2)幼儿理解并绘画“顶天立地的小人”。

师:今天啊我想请你们画一个“顶天立地的小人”,会画吧,那什么叫“顶天立地”?(头顶天,脚踩地)

幼:就是要画得大。(对,画得大就是头要顶着天,脚呢?要踩着地)

点击课件:

师:瞧,我也画了个小人,这算不算“顶天立地”?那怎样才是顶天立地?(对,要头顶天,脚踩地)这下顶天立地了吧! (3)幼儿画纸上表现“顶天立地的小人”。

师:想不想画?好,那现在选一张绿色的纸,赶紧开始吧!要快哦,有时间限定的哦!

2.观察讨论,发现“小人”造型的变化与折纸的关系。 (1)幼儿第二次在折纸上表现“顶天立地的小人”。

师:好了吗?举起来看看,顶天立地了没有,嗯,都顶天立地了,真棒!好,把纸放到绿色的筐里,瞧,我这儿有张黄色的纸,跟刚

才的那张有什么不一样?来,看看(手比划折线处)幼:折过了。对,那现在就请你们在这张折过的,有折线的纸上画一个顶天立地的小人,行不行?有点难度的哦,不要受折线的影响,你可以竖着画,也可以横着顶天立地,开始吧!

(2)幼儿观察打开折纸后“小人”的变化。

师:情况1:好,现在我们把画在折线上的小人打开来,看看有什么奇妙的变化?我说123,我们一起打开,好吗?(教师准备一张断开的小人)啊呀,小人怎么啦?(断开了)哪里断开了?(脚、头、脸??)哦,原来在折过的纸上画小人,打开来,画就断开了,真有趣。

情况2:你们笑得那么开心,干嘛啊,好笑的事大家一起分享一下,你来说,(小人断开了)真的啊,你呢,你的断开了吗?都断开啦?哪里断开了?(脚、头??)哦,原来把小人画在折线上,打开来,画就断开了,真有趣。

(3)幼儿思考并尝试连接断开处的方法。

师:好,赶快,我们把断开的小人连起来,怎么连?(??)要不你们先试试,好,开始!

情况1:都连好了吗?我们来看看这个小朋友的小人,打开,连起来了吗?啊呀,身体变得那么长,你是怎么连的呀,他是怎么连的呀,我们来听听他说,哦,就是把折线断开的地方上下连起来就好了。

我们再来看看她的小人,打开,连起来了吗?(没有)哪里有问题,应该怎么连?

对,折痕断开的地方上下连起来。看,我有个小人也断开了,谁来帮帮我,把它连起来。(请幼儿操作电脑)

情况2:全部连对。都连好了吗?举起来看看,噢哟,一次性连接成功,真棒!

我这有个断开的小人,用你们的办法,怎么连?(请幼儿操作电脑) 情况3:你为什么这样连?哦,现在你知道正确的连法了吧!(这个小人哪里有问题?这些地方需要画吗?)只要把折痕断开的地方上下连起来就行了,明白了吧!就像我这个小人,怎么连?

师:诶,像这样断开的小人,怎么连?好,你们说,我来连哦,还有哪里要连,对,所有断开的地方都有连起来。啊呀,头变大了,嘴巴变长了,身体变宽了,有趣吧!

想想,我们有没有遇到变形的,有趣的事?(照哈哈镜)对呀,我们往哈哈镜前面一站,我们的身体就变形了,让我们看了哈哈大笑。哈哈镜是通过镜面的凹凸,产生了变形的效果,今天我们在折过的纸上画一画,连一连,是不是?也能有这样的效果呢。那像这样有哈哈镜效果的小人,我们可以叫它?哈哈小人。 (4)幼儿第三次在折纸上绘画。

师:那如果我想让我的哈哈小人腿变形,该怎么画?腿画在折线上,哈哈,腿变得那么长,真有趣,真好玩!那你想让小人的哪里变形? 幼:头发,(头发应该画在哪里?)

师:只要你把要变形的部位画在折线上,想怎么变就怎么变!想不想画啦,那我们再来画一画,连一连,画个与众不同的哈哈小人,怎么样?

师:好,都画好了吗?先画好的小朋友把你的哈哈小人放到我们的哈哈影集里。小结:好,我们一起来欣赏一下,哈哈,这么多的哈哈小人,你觉得哪张最有创意,真有趣!

师小结:除了给小人变形,你们刚才说到的动物啊、植物啊、水果等等能变吗?当然也能啦。(播放课件)我这儿就有好多,一起来欣赏一下,这是“哈哈动物”,这是“哈哈建筑物”,还有“哈哈交通工具”呢,好玩吧!等下回去再试试画画其他的东西,让它们也来变一变,好吗?

【篇二:大班美术哈哈小人】

大班美术《哈哈小人》评课稿

大班美术《哈哈小人》这一活动的素材非常简单,是一个普通的单线小人,通过纸的折叠,让幼儿打开纸后,发现小人造型发生了巨大的变化。其实这简单的小人只是一个引子,有了这第一步以后,将来可以让孩子变各种各样的东西,这样就越发有趣了。

活动中每个环节的教育是不一样的,开始让幼儿观察小人、画小人,是对孩子观察力、理解力、记忆力的一个培养。大班学过人物画,幼儿常画的是自己的所知,而不是所见,我画的是单线小人,而平时孩子可能会常画双线脚、圆眼睛的小人,所以这也是在考验孩子的观察、记忆能力,层层递进“顶天立地”就是为了下面的环节做铺垫。当老师说了“顶天立地”以后,很多孩子就不会避开折线,当打开纸后,一下就会感受到断掉的小人,孩子们就会比较说:“小人的脸断掉了、头断掉了、脚断掉了。”从而来理解,原来自己把小人的什么部位画在折线上,那个部位就会断掉,最后,用长长的直线把